《自然界的水循环》详案.doc

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1、3.1《自然界的水循环》详案湖北省宜昌市二中陈大亮【详细教案】一、（页面1）视频引入：同学们，孕育了五千年灿烂文明的黄河，从青藏高原走来，一路浩浩荡荡奔流入海，大诗人李白曾写下著名诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，诗句告诉我们自然界的水在不断运动之中，它是怎样运动的，黄河之水真的就奔流到海不复回吗？水的这种运动对地理环境有什么影响呢？带着这些问题，我们一起来探讨自然界的水循环。（页面2）请大家翻到教材54页，用一分钟时间快速浏览教材，请大家说一说本节课的学习重点有哪些？学生发言，教师归纳到课程标准要求！为达到课标要求，本节课我们将开展以下4个活

2、动：（页面3）①说一说组成水圈的水体类型；②画一画水循环的过程示意图；③讲一讲水循环的主要环节；④议一议水循环的地理意义。大家知道地球上的海洋面积占了全球面积的71%，地球也被形象地称为“水球”。请大家看这张地球的卫星图片，（页面4）说一说地球上水有哪几种形态？（答）水在地球上有3种形态，液态水（比如海洋），固态水（比如冰川），以及广泛分布于大气中的气态水。师：液态水、固态水、气态水三种形式相互转化形成各种水体，哪位同学来说一说你知道有哪些水体？（生答）河流水、湖泊水、沼泽水、冰川水、地下水、土壤水、生物水、海洋水、大气水等。（海洋水、陆地水、大气水）师说：

3、你们刚才所说的都是地球上的水体，那你能不能把这些水体分个类呢？（那你能不能再说一下陆地水有哪些呢？）生说：海洋水、陆地水和大气水。（河流水、湖泊水、沼泽水、冰川水、地下水、土壤水、生物水）这些水体在地球上并不是静止的，而是在不停地运动着，那它们是怎么运动的呢？（页面5）下面请大家阅读教材55页的文字和图片，找一找3个问题。①什么是水循环？生答：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。（教师复述强化）②水循环发生的三个领域？生答：水循环发生的领域有：海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间。③水循环

4、有哪些基本环节？生答：蒸发、、蒸腾、地表径流、下渗、地下径流、水汽输送、降水、请大家拿出纸笔画一画水循环的过程和主要环节，然后我们将邀请3位同学来展示你的作品。（对学生的绘图进行评价，学生评价，教师评价。）（页面6）评价过程中完成表格发生领域水循环类型水循环环节海洋与陆地之间 海陆间循环 蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等海洋与海洋上空之间 海上内循环蒸发、降水陆地与陆地上空之间陆地内循环 蒸发、植物蒸腾、降水等（页面7）下面我们把水循环的过程再回顾一下。海洋表面的水经过蒸发变成水汽上升到空中，随着气流运行，被输送到大陆上空，其中有一部分水汽在适当条

5、件下凝结，形成降水。降落到地面上的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又回到海洋。这种水循环发生在海洋和陆地之间，称为海陆间循环。海洋面上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水降落到海面上，这种水循环发生在海洋和海洋上空，称为海上内循环。陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到陆地上，被称为陆地内循环。师说：同学们，现在大家对水循环的过程和环节有了一个比较清晰的认识，那么水循环对地理环境有什么影响呢？下面我们来议一议！（页面8）材料一“黄河之水天上来，奔流到

6、海不复回”。（问）从水循环的过程看，“黄河之水天上来”的是指水循环哪个环节？（答）黄河之水天上来是指黄河水的来源主要是大气降水。（问）从水循环的过程看，黄河水真的会“奔流到海不复回”吗？（答）不会，河流水注入海洋后会再度蒸发，通过水汽输送重新回到陆地上空，再通过大气降水补充到地表径流，是个不断循环的过程。师说：在水不断循环的过程中，地球的水体得以不断更新！（点击鼠标－促进水体更新）师问：在水循环的过程中，地球上的水总量没有变，这样是不是说地球上的水是取之不尽用之不竭的呢？生齐答：不是！师说：对！地球上的水在一定的时间、一定的空间范围内是有限的！（页面9）如果

7、我们用水超出了水资源的更新速度，就会导致缺水，所以我们应该珍惜水资源，在日常生活中（停顿）节约用水！（页面10）下面我们把视角转向黄土高原。材料二黄河中游流经了世界上最大的黄土分布区——黄土高原。黄土高原上沟壑纵横，地形破碎，是黄河泥沙的主要来源地。据测定，这一河段进入黄河的泥沙占全河沙量的90%。黄河年径流量574亿立方米，其中随泥沙流失的氮磷钾养分约3000余万吨。3、黄土高原千沟万壑的地表形态是怎么形成的？（答）水在循环的过程中，雨水的冲刷，地表径流的侵蚀，泥沙被携带走了，造成物质迁移，塑造了黄土高原千沟万壑的地表形态。师说：从这个过程我们可以看出，水

8、循环使得物质迁移，塑造着地表形态。水循环还有什么地理