山水田园诗歌赏析培训讲学.ppt

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1、山水田园诗歌赏析复习大纲一、明确山水田园诗的一般意象二、把握山水田园诗表达的思想情感有几种情况，从所学诗歌里找相应的例子说明。围绕问题：1、这首诗营造了一种怎样的意境？（什么意象——意境——表达情感）2、作者是怎样表达什么样的思想感情的？（侧重表现手法）三、明确答题常用术语明确鉴赏中常用到的术语1.思想内容——热爱自然，向往自由、归（退）隐 生活，闲适淡泊，悠然自得等等。2.画面意境——恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，清冷空寂等等。3．表现手法——借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情A、描写景物方法：动静

2、结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合B、写景的空间排列次序：由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由上到下C、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉4．语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练等1.寻找意象、概括诗歌内容及景物特点。2.理解诗歌主旨和作者的思想感情.3.品味词语：动词、叠词、虚词、描写颜色的词语4.赏析句子：从修辞、写作手法、描写角度等方面入手。5.诗歌常用的写作方法：学会运用专业术语准确表达。①描写方式：动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写和侧面描写相结合、白描、工笔、以乐景写哀情等。②抒

3、情方式：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等。③修辞方法：比喻、拟人、借代、夸张、对比、互文、通感、双关、设问、反问、引用典故、化用典故或诗句、反复等。④表现手法：托物言志、借古讽今、铺垫、象征、衬托、想象、联想、照应、以动（声）衬静、化静为动等。山水田园诗：①热爱自然，钟情山水。②淡泊宁静， 志趣高远，对闲适的田园生活的向往，表达悠闲喜悦之情。③对黑暗的官场及现实生活的不满，向往隐逸。④感情复杂，不一而足。（不一而足:原指不是一个条件或一样东西就能够满足的。后指同类事物或情况很多。）《桃花源记》《答谢

4、中书书》《与朱元思书》《山中杂诗》《竹里馆》《终南别业》过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。情感一：热爱自然，钟情山水一、热爱自然，钟情山水1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕2．这类景物的共性特点及情与景的关系：这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。雨过

5、山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。【练习】1.首句“鸡鸣一两家”写出了山村风景的什么特点？2.“闲着中庭栀子花”中“闲”好在哪里？3.简要分析本诗的思想感情？东坡①[宋]苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦②确坡头路,自爱铿然曳杖声。【注】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦(luò)确：山多大石的样子。1.前两句诗写出了月光下的东坡________________的环境特点。（3分）2.后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?（3分）3.请结合全诗

6、赏析“铿然”一词的妙用。(3分)情感二：厌恶官场，向往隐逸诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，来表达尘世官场的污浊、对现实的不满，怀才不遇的苦闷，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。情感二：厌恶官场，向往隐逸归园田居·其三陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。二、厌恶官场，向往隐逸1．常出现的景物有：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟2．常出现的人物

7、有：五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人3．这些景物和人物的共性特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）二、厌恶官场，向往隐逸庆全庵桃花谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。［注］谢枋（fāng）得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。庆全庵：谢枋得避居建阳（今属福建）时给自己居所取的名称。1.首句化用了什么典故？（3分

8、）2.次句中“又”字有什么作用？（3分）3.请简要分析“桃花”在全诗中的作用。（3分）情感三：淡泊宁静， 志趣高远这类诗歌往往通过对超凡脱俗的环境和人物的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。情感三：淡泊宁静， 志趣高远（三）鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。