电子地图在地理教学中应用

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1、电子地图在地理教学中应用　　摘要：地图是获取地理相关知识的不可取代的重要载体。随着社会的发展、各项技术的日益成熟，生产成本也在不断下降，地理教学中广泛应用电子地图是大势所趋。在对国内原有的相关电子地图总结分析基础上，结合实际对电子地图的概念进行了全新的界定，并通过对光盘和电子地图的对比，探讨了电子地图和普通地图的不同之处，进而对电子地图的特征进行了系统分析。根据地理教学中使用电子地图的实际情况，阐述了教学中使用电子地图的制约因素。针对中学地理教学过程中存在的主要问题，探究了电子地图在地理教学中的实际应用范围和方法。关键词：地

2、图；电子地图；地理教学中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：1673-291X（2013）02-0246-03引言12之所以地图与地理学科有着密切的关系，是因为地理学科自身的特殊条件所造成的。在实际的地理教学中，地图为教师和同学提供了生动的素材，所以，也把地图叫做地理上的“第二语言”。同时，地图又是学生们获取地理常识的一个重要手段，对学生在于地理知识的理解和巩固有很大的帮助。读图可以大大提高学生的地理技能，除此之外还可以提升学生的动手、动脑能力，对学生的智力发展有很大好处。在地理课堂上充分使用地图工具，可以对学生

3、地理能力和学习方法有很大的提高。传统地图尽管在地理教学中扮演者非常重要的角色，但是，同时也正因为使用的较为成熟，暴露一些不可忽视的问题：（1）信息内容固定，比例尺无法更改；（2）规格、质量大，不易保存、携带和使用；（3）复制的成本高，难以做到资源共享；（4）不能直接供计算机使用，而且交互性差；（5）内容更新慢。以上这些问题的暴露都制约了地理教学中电子地图的充分发挥。电子地图的出现，为解决这些问题提供了契机。电子地图是将传统的地图理论与现代信息技术充分结合的产物。普通的地图，信息量小、几乎不具备共享性、交互性能差、功能比较单一

4、。但是电子地图能够有效地克服普通地图的以上缺点。在地理教学中使用电子地图，将会从根本上改变教师以及学生对地理资讯的获取方式，进而改变教师在教学当中的思路和方法，从而更加有助于教师开展适合学生们智力发展，增强学生对地理专业知识获取的兴趣和态度。12本文重点在于研究地图在地理教学中的应用方法及实际意义，结合实际情况分析电子地图不能在地理教学中广泛应用的影响因素，最后研究电子地图和当代教学技术相结合的方法。本文在编写的过程中使用了问卷调查、实际与理论相结合的方法。通过对电子地图的应用范围和方法的研究基础上，结合中学实际的地理教学内

5、容，进行探究。一、电子地图的概念人们通常见到的地图多是以纸张、布或其他可见的、具有真实大小的物体作为信息载体来表现地图内容的。地图内容或是绘制或是印制在这些载体上的。电子地图主要是通过硬盘，光盘，软盘，甚至是磁带等物质手段进行存储的。地图内容再通过数字的形式进行表示，在对数字模式进行读取的过程中需要使用特殊的技术对这些数字资讯进行显示、筛选式的读取和有效检索、最后再加以分析。电子地图上显示出的信息量是非常大的，在这一点上，传统的纸质地图是无法与之相比的。在电子地图上，信息的规划是通过横竖坐标显示的，通常我们使用“X”和“Y”

6、坐标表示其在横竖上的具体位置。通过不同的线划的属性表示不同的信息。而这些是普通地图根本做不到的。伴随着计算机技术的不断发展和日益成熟，电子地图也在这个特殊的条件下应运而生，而且在不断地进入到人们生活的各个层面，在地理教学方面的优势也在日益显现。电子地图的使用可以有效地避免和克服传统纸质地图所带来的诸多问题。（一）电子地图的基本概念与内涵1.电子地图的定义电子地图（Electronic12map），也被称之为数字地图，是通过使用专业的计算机技术，对地图信息以数字方式进行查阅和存储的一种地图。电子地图对于资讯的存储，方法一般有如

7、下几种：一是使用向量式的方法来存储地图资讯，地图按照比例可做到放大、缩小或旋转，而且不会影响其显示效果。地图早期存储资讯的方法使用的是位图式储存，地图不能按照比例自由放大或者缩小。然而现在一般利用地理信息系统的技术手段来对现代电子地图软件或数据进行储存和传送。当然还有其他的手段，但技术都不够成熟或者应用的比较少。2.电子地图的分类电子地图的种类有很多，根据不同的分类标准，往往呈现出不同的分类结果。例如：根据比例尺的不同，可以粗略地将地图分为小比例尺地图、中比例尺地图和大比例尺地图；而按照地图载体的差异，又可以将电子地图分为网

8、络电子地图和光盘电子地图两种；再有，根据其内容的不同又可将其分为为普通地图和专题地图；此外，按地图格式的不同分类，又可将地图可分为矢量格式电子地图和栅格格式电子地图。3.电子地图的功能12电子地图地图的主要功能体现在：第一，也是最基本的，可以用来查找各种场所、具体位置。第二，通过地图查找一