大班语言《变色的房子》.docx

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1、大班语言《变色的房子》　　活动目标　　1、初步理解故事的主要情节，能对故事情节发展进行合理想象。　　2、感受四季的色彩美，丰富幼儿词汇：绿油油、金灿灿、红彤彤、雪白雪白。　　3、体会小伙伴之间的团结友爱，互相帮助。　　教学重点、难点　　重点：了解四季的色彩变化　　难点：运用词语（如绿油油）说简单的句子　　活动准备　　1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。　　2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。　　3、挂图，VCD，画有房子的图片。　　活动过程　　一　　1·根据生活经验，让幼儿谈谈自己喜欢什么颜色的房子。　　小朋友，你们你们现在住的房子是什么颜色的

2、？你们住的房子都是不一样的，都很漂亮，咦？是谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。哦，原来是小猪，（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好看？　　2、帮助小猪出主意　　小朋友，你们愿不愿意帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？（孩子说出自己喜欢的房子以及喜欢的理由），小朋友们说得真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！　　　1、有感情、富有童趣地讲解故事。　　提问：（1）小猪会请哪些朋友来帮忙呢？小朋友想想，他们会给小猪什么样的主意呢？　　小羊说的是什么颜色的房子？小羊是

3、怎么说的呢？（出示绿房子）小鸭又是怎么说的？（出示黄房子），红色房子是谁的主意？它是怎么说的？（出示红房子）最后一个是谁？它说什么颜色的房子最棒呢？　　2、继续讲述故事。　　小动物们帮小猪出了这么多的主意，可是小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？他的眼珠骨碌转呀转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”　　提问：谁知道小猪想到了一个什么好主意呀？　　3、接着讲故事的结尾。　　让我们一起来看看小猪的好主意。提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，出示挂图讲解图中不同季节的房子。