小学一年级课本读轻声词的规律 轻声规律复习课程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流有这么几条规律:1)助词轻读.如：结构助词“的、地、得”，时态助词“着、了、过”都要轻读。2）方位词轻读。如：“地上、灯下、屋里”中的方位词。3）趋向动词轻读。如：“走过来、下去”等。4）语气词轻读。如“呢、吗、啊、吧”等。5）双音单纯词。如：葡萄、萝卜、石榴。词中的后一个字轻读。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流6）重叠词。如：看看、试试、哥哥。词中的后一个字轻读。7）词缀。如：带“子、儿、头、们、么”等的词中，词缀轻读。8）区别词性。如：“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。“报告”本是名词，“

2、告”轻读了，词就成了动词。9）区别词义。如：“老子”是古代的一人名。“老子”中“子”轻读，就成了“父亲”了。还有一些其他例外情况，如“豆腐”“太阳”等词的后一字在北京方言中也都轻读，普通话也都吸收了。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流一、什么是轻声？轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音一般不独立存在。也就是说，读轻声要有具体的语言环境。如“头”“方”“服”单独读时都有自己原来的

3、声调，读“tóufāngfú”，而在词语“木头”“地方“衣服”时都变成了轻声，读成“mùtoudìfangyīfu”注音时就要去掉声调，变成轻声。 二、读轻声有规律1、课本中大量的轻声字，出现频率最多的是“的、地、得、着、了、吧、吗、呢、啊、啦、”这样的助词，他们本身起辅助的作用。这些只要读出适当的语气就可以了，刚开始如果读错，注意纠正比较即可，不用刻意去记。比较爱读错的就是“地”了。单独时读“dì”与此相关的词有“土地”“地里”“地点”等，而在动词的前面读成“de”，如“轻轻地走”“顽皮地说”。 2、轻声字出现较多的还有这样的重叠词。一种是人物称呼，另一种是事物名

4、称如：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等，这些重叠词的后一个叠音要读轻声，这些孩子们已基本掌握了。 3、像“子、头、巴”这些常用的名词后缀等，一般读轻声；如：“影子，房子，茄子、木头、尾巴、嘴巴、”等。这里需要特别注意的就是“子”字它单独读音是“zǐ”相关的词有“子女”“瓜子”。同样表示人，“儿子、孙子”和“子女、子孙”里的“子”读音就是不同。“儿子、孙子”的“子”是名词后缀没具体的意义读轻声zi，而“子女、子孙”里的子是一个词素，有特指的含义所以要读三声“zǐ”。 4、代词或名词后表复数的“们”和后缀“么”读轻声；这样的轻声词有：“我们、他们、你们、什么、

5、怎么、这么、那么”。 1.5、还有一些常用名词后面的语素也读轻声。我们课本的出现的这样的词有“衣裳、地方、衣服、”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流，这些词较少，也是孩子们容易忽视出错的，只有通过让孩子们多读多练，强化识记。放弃也是一种美丽"大千世界，茫茫人海需要放弃的东西原本很多，没有任何一个人可以拥有整个世界，对于不应该属于我们的更要勇敢地放弃，追求之中放弃，放弃之中追求……人跋涉于山阻江隔、风急雨骤的人生旅途中，惟有学会放弃才能随遇而安，幸福安详，从某种意义上讲，放弃并非是对追求的背叛，相反有时倒更能执着于其间……　　夕阳易逝

6、的叹息，花开花落的烦恼，人生本是不快乐的！明白的人懂得放弃，有情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱！"我不是因你而来到这个世界，却是因为你而更加眷恋这个世界。如果能和你在一起，我会对这个世界满怀感激，如果不能和你在一起，我会默默地走开。""感激上天让我与你相遇与你别离！生命给了我们无尽的悲哀，也给了我们莫大的快乐。"于是，安然一份放弃，固守一份拥有！"我们虽逃避也勇敢，虽伤感也欣慰，淡蓝色代表忧郁，一如我现在的心情，因着你来了又去，痛深藏在我心底。未曾开始就深知不会有结局，你也曾说不知是否还有爱的能力，只因着那份深深的感动。踏着犹疑的脚步怯怯走近你，心灵的碎片也需要定期

7、整理。生活有时也要选择放弃，需要的仅仅是一点点勇气。解开一个情结，其实，只需松开手中紧握的丝线，不忍剥夺风筝拥有天空的权利。"　　曾经的故事虽然美丽，也只能成为旧日的梦，而不应成为今天的主题；一份无望的感情，该放弃的时候就要放弃，其实人生有的时候会因为放弃显得更加美丽1.对比你幸福吗？一位富人回答说：“我不幸福，我除了钱，一无所有。”一位中产阶级说：“我不幸福，整天挣钱养活一家子。”一位穷人回答说：“我不幸福，穷得叮当响，整天挨饿受冻。”哦！他们都不幸福。另一位富人回答说：“我很幸福，有吃有喝有车有房。”另一位中产阶级说：“我很幸福，有一个温馨的家。”另一位穷人