部编人教版中考语文仿写语言表达训练及答案(Word版).docx

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1、部编人教版中考语文仿写语言表达训练及答案(Word版)一、中考语文专项练习:仿写语言表达1.参照示例,从下列中任一,写一句。要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。示例:愁愁是一悠的笛声,在春的引下,入每个游子心。:离思念微笑示例:________。【答案】示例:离是一曲的歌,在的刻响起。【解析】【分析】示例1:离是一曲的歌,在的刻响起。示例2:思念是江水,无白天黑夜,从未停止流。示例3:微笑是冬日里的一阳光,在你的候你温暖和光明。故答案:示例:离是一曲的歌,在的刻响起。【答案】示例:离是一曲的歌,在的刻响起。【点】本考句子仿写的能

2、力。仿写句子的候根据提供的句子按照其构、修辞写出构相似、修辞相同、意、字数一致的句子。例句是一个比句,所以我可以用写出比句。2.仿照下面画的句子,根据境,在横上写句子,使之与前文构成排比句。好比一把梯子,它能着我登上知的殿堂;________;________。【答案】如同一把匙,它能帮助我打开心灵的窗;好像一座灯塔,它能我指明前的方向(像一阳光,它能我照亮人生的旅程;如同一位向,它能帮我找到智慧的源泉)【解析】【分析】原句由前后两句成,“好比⋯⋯”运用了比的修辞方法,仿写中,要注意前后句内容的、。横上要充两句子,与被仿写句构成

3、排比。故答案:如同一把匙,它能帮助我打开心灵的窗;好像一座灯塔,它能我指明前的方向(像一阳光,它能我照亮人生的旅程;如同一位向,它能帮我找到智慧的源泉)【点】本考句子的仿写,注意句式一致,修辞方法相同,意境一致。3.仿照划部分,在横上写句,使意完整。每个季的都人不同的感受。春天的是灵的,盈的身姿惊醒了沉睡的大地;夏天的是辣的,湿的气息熏染着慵的行人;秋天的是________,________;冬天的是________,________。【答案】瑟的;急促的脚步着城市的角落;凛冽的;狂躁的呼打破了四野的沉寂【解析】【分析】①“

4、春天的是灵的,盈的身姿惊醒了沉睡的大地;夏天的是辣的,湿的气息熏染着慵的行人”都运用了人的修辞手法,因此仿写的句子也要运用人的修辞手法;②要抓住秋瑟的特点和冬凛冽的特点仿写;③句式、字数、构也要和例句一致。故答案为:萧瑟的,急促的脚步扰动着城市的角落;凛冽的,狂躁的呼啸打破了四野的沉寂【点评】本题考查仿写句子的能力,句子仿写必须做到四统一:①话题要统一;②句式要统一;③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格,或比喻或排比,或对偶或比拟等;④色调要统一。既指语境色彩

5、也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界。4.从“见风使舵”“班门弄斧”“滥竽充数”中任选一个词,仿照本文,写一篇小驳论文。(二三百字)例文:“见风使舵”新解自古以来,人们对“见风使舵”或见风使舵者一直持不好的看法。虽然“见风使舵”是贬义词,但是盲目地反对见风使舵也没见有充分的理由。“见风使舵”是由“看风使舵”演变而来的,最早出自宁波释普济《五灯会元·法云法秀禅师》中的“看风使舵,正是随波逐浪”。意思是根据风向拨转船舵,比喻跟着情势转变态度,随机应变。可人们一直把见风使舵者看作一个懦弱、没有主见的人。但想,这个使舵者又何尝不是一

6、个聪明人?见风使舵何尝不是明智之举呢?如果你遇到危险,见风使舵则有可能有生存的机会,否则必死无疑,你会怎么选择?一般人肯定会选见风使舵。由此看来,我们不都是一个懦弱、没主见的人了吗?俗话说得好.“好死不如赖活着”“留得青山在,不怕没柴烧”。人的生命吸有一次,失云了这次机会就没有第二次了,所以应该好好珍惜,不能因为一时兴起而害了自己。因此,必要的时候,见风使一下舵也未尝不可。【答案】略【解析】【分析】本题考查考生语言的运用能力,也是一道微作文,是考生写作能力的检测。考生要从司空见惯的、人们熟悉的思维中另辟蹊径,要有独到的见解。故答

7、案为:略【点评】考生在微写作中,不仅论点要正确,论证要充分,而且要注意语言的简洁,结构要完整。5.仿照句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同倾听是心灵的水珠,能折现出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;________,________。【答案】倾听是划破夜幕的流星;能给人们带来希望(倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊.)【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例,续写要把握好语境,改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。要注意仿

8、照例句的话题、句式、修辞手法,是“听”,句式特点“听是⋯,能⋯”,修辞手法是比,扣三点来仿写即可。故答案:听是划破夜幕的流星;能人来希望(听是一不的花,能放出生命之蕊)。【点】仿写句子就是根据所提供的言材料,在意、句式、修辞、气等方面行模仿写。种型,看似容易,得

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