部编中考仿写语言表达技巧习题训练及答案(Word版).docx

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1、部编中考仿写语言表达技巧习题训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．依照下面句子的内容与形式，运用划的写两个句子。例句：金可以来名的金表，但是不来宝的。【答案】①金可以来豪的墅，但是不来温馨的家庭。②金可以来昂的物，但是不来健康的身体。【解析】【分析】解答此仿写，一要注意句式的构特点，二要把握例句的内在意与系，再者注意仿句的要求。【点】按要求写句子，注意言的、与生。能力E2．下面材料，按要求作答。自2月18日在央开播以来，被文化清流目的《朗者》引巨大反响，以声情，享受文字魅力的理念也在众

2、中播。目在一些城市立了配有音和像的朗亭，鼓励大家去朗心的文字。近日，朗亭来到了广州，从省立中山，到沙西步行街、广州中心、海心沙，朗亭在广州极具文化气和羊城情的地方，路的市民在小小的空里独，回想哪一段文字影响了生命的成，表达感情。（1）用一句概括以上材料的内容，不超20字。________（2）如果你来到了朗亭，你会什么？仿照划例句，写出相的内容，使之构成排比。是一个人生重塑的程。我《我与地》：身残志的史生，了，我《文化苦旅》：仆仆的余秋雨，了思考；________：________，________。一个个，

3、一次次，不断完善和滋养我的生命。【答案】（1）《朗者》引巨大反响/广泛关注，朗亭落广州。（2）我《史》；惨受刑的司迁；了持（或：我《坡全集》；屡遭的；了）【解析】【分析】（1）通材料我可以搜集到“《朗者》引巨大反响”，“朗亭在广州极具文化气和羊城情的地方”。据此概括作答。（2）在仿写要注意把握内容和形式两方面，合上下文合适内容和合适的修辞手法。仿照句式“我⋯⋯，⋯⋯的某某，了⋯⋯”，合名著知完成即可。示例：我《假如我三天光明》，渴望光明的海?勒，了。我《海底两万里》，勇于探的尼摩船，了无畏。故答案：⑴《朗者》

4、引巨大反响/广泛关注，朗亭落广州；⑵我《史》；惨受刑的司迁；了持（或：我《坡全集》；屡遭的；了）。【点】⑴本考学生新内容的概括能力，概括新的主要内容一定要找出文段中的、地点、人物，要把生的事情用的言表达出来，概括方法是：+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关；2．关注重点；⑵材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具

5、体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。3．模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6—8行的小诗（句式可以不同）。早晨，我问伞你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋伞笑了，它说我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿晴天，我是大家头上的云【答案】诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门打开了/坚韧把苦难的门打开了【解析】【分析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所

6、用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。朗读艾青的诗作《伞》中对话的一段，模仿对话的形式，仿写6—8句，注意要有诗情画意。故答案为：诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门打开了/坚韧把苦难的门打开了【点评】本题考查仿写诗歌的能力。根据艾青的诗作《伞》的写作特点可知，本诗应用了拟人修辞手法，并且通过物品自述法，在诗的结尾升华了主题思想，即卒章显志。伞代表了社会中无私奉献的人，诗歌歌颂了无私的奉献精神。仿写时可以从形式上保持高度一致，而内容则可以用象征手法赞美一种高尚的品质。4

7、．班级开展以“成长的烦恼”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题请你参与解决（1）有人在黑板上写了一句主题语，营造活动氛围请你仿照着再写一句。例句：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。仿句：烦恼是________，________。（2）班上有个特别热心的女孩，从小到大喜欢帮助他人，更喜欢为老师分忧，可同学却老议论她，说她是老师的“跟屁虫”。她想不通：自己不应该这么做吗？为什么得不到别人的理解呢？请你写句话安慰她一下吧。（3）活动中小明在日记中写下了下面一段话，请你按要求帮他修改。[A]成长中的

8、少年，会有一些依依不舍的烦恼，这些烦恼有的来自学习，有的来自和同学交往，还有的来自生活。[B]当快乐时，要好好体验，好好分享；当烦恼时也不要灰心，是否失去对自己的信心和面对国难的勇气。①[A]句有用词不当的语病，可将“________改”为“________”②[B]句有不合逻辑的语病，可将“________改”为“________”【答案】（1）烦恼是天空中的一朵云；但是它可以映衬出美丽的彩霞（2