糖怎么不见了小班说课课件.ppt

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1、糖怎么不见了小班科学一、说教材二、说活动目标三、说活动重难点四、说活动准备五、说活动教学法六、说活动过程《纲要》中指出，科学教育应密切联系孩子的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。“糖不见了”这种“溶解”现象幼儿在生活中经常能够看到，但是却从来没有真正的去了解这种现象。本活动旨在给幼儿提供一次实践操作的机会，既满足幼儿动手操作探索的欲望，又能在充分的活动中让幼儿去发现问题，积累经验。一、说教材：二、说活动目标：1、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。2、通过本次活动，让幼儿对溶解的现象产生探究的欲望。3、能对糖的

2、溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。三、说活动重难点本次活动的重点是让幼儿能够用搅拌的方法观察糖的溶解现象，难点是让幼儿理解溶解现象并且愿意去尝试动手做小实验。四、说活动准备杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。五、说活动教学法（一）、说教法1、启发提问法2、观察指导法3、多媒体辅助法（二）、说学法1、操作比较法2、尝试实验法3、谈论交流法六、说活动过程(一)、游戏引入主题1、玩游戏“做客”。2、引导幼儿说说水的味道。(二)、 教师示范小实验实验一：观察糖溶解的现象。教师示范操作方法.实验二：观察盐到哪里去了（请3-4名幼儿来同时操作）小结：

3、通过刚才的实验我们都知道糖和盐能在水里溶解。(三)、幼儿实验1.认识材料。老师：现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西（米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖）2.幼儿动手实验。教师提出操作要求小结，小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能溶解。(四)、结束老师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好？鼓励幼儿在生活中继续探索关于溶化的知识并实验（五）、 活动延伸本次说课活动到此结束，请老师批评指正！谢谢观看！