雷雨教学设计--邓卫华设计结果 (2).doc

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1、小学语文人教课标版二年级下册第五组第十八课《雷雨》第2课时活动设计科目版本小学语文人教课标版二年级下册章节第五组课名第五组第十八课雷雨第2课时学习目标1.巩固复习4个生字：压、乱、垂、虹；能够正确抄写课后“读读抄抄”中的三句话。2.充分感受雷雨前的景象，初步感知雷雨中和雷雨后的景象。3.流利、有感情地朗读课文。具体环节设计教学环节内容多媒体素材设计要求1．教师上课1.1朗读课文（1）这节课我们继续来跟随课文感受雷雨的过程。请同学们自读课文，边读边想：课文是按什么顺序来描写雷雨的呢？jpg001.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。(2)指名分段

2、朗读课文（1～3，4～6，7～8），及时正音。猜猜：老师为什么要安排同学们这样读课文呢？教师指名学生回答：课文1-3自然段描写的是雷雨前的景象，4-6自然段描写的是雷雨时的景象，7-8自然段描写的是雷雨后的景象。（师板书：前、中、后）（3）请你再自己读一遍课文，边读边感受雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的景象吧。jpg002.jpg6图片居中置于文字之下，点击放大。1.2学习课文（1）请你默读课文第1-3自然段，文中哪些地方让你感觉要下雨了，用笔画下来。jpg003.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。雷雨前天空的景象是如此的可怕，如此寂静，谁能把这

3、种感受朗读出来呢?jpg004.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。谁能读出这种突然的变化。jpg005.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。通过对闪电和雷声变化的描写体现出要下雨了。jpg006.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。6谁能读出闪电和雷声的变化？除了闪电和雷声，你还知道雷雨前越越呢？如：风越刮越大。天气越来越闷。jpg007.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。让我们一起来通过一段短片来感受一下雷雨前的样子吧。flv001.jpgflv001.flv视频居中置于文字之下，点击放大播放。再齐读前三段，一起感受雷雨前的景象吧。

4、（2）雷雨时又是什么样的呢？请你自己默读第4-6自然段，边读边想：雷雨中的景象是怎样变化的，你是从哪些词语中感受到的？jpg008.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。6你能通过朗读表现出这个变化过程吗？（3）雨停了。看看图上小男孩的表情，是什么让他如此高兴？请你默读课文第7、8两段。jpg009.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。读完了，我们轻轻闭上眼睛，听师范读，想一想这时你仿佛看见了什么？听见了什么？和雷雨前的景象有什么不同？雨后的景象是什么样的呢？你能根据课文内容试着填一填这些空吗？jpg010.jpg图片居中置于文字之下，点击放大

5、。你见到这样的景象，心里高兴吗？让我们一起带着愉悦的心情，再来读一读这两个自然段吧。6（4）作者按照雷雨前、雷雨时、雷雨后的顺序写出了这场雷雨的全过程，在作者的描写中，你最喜欢哪些地方？找出相应的句子读一读。jpg011.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。这些句子中带点的词用得多好啊，让我们再一起读读这几句话，然后把它们抄写下来吧。1.3巩固字词（1）这些词语朋友又跑出来了，你还记得它们吗？让我们开着小火车，再和它们打个招呼吧。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗？jpg012.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。（2）听写词语请做好准备

6、，听写开始啦！（3）检查听写的词语请同学们自我检查，互相订正。jpg012.jpg图片居中置于文字之下，点击放大。1.4课堂小结6这节课我们复习了上节课学习的字词，一起跟随课文，按照雷雨前、雷雨时、雷雨后的顺序感受了雷雨的整个过程。这和你平时观察到的现象一样吗？希望同学们也能像作者一样，留心观察天气的变化，把它记在日记里，做一个小小气象观察员。1.5作业设计1爱诵读的你，不妨有感情地朗读课文，进行课文录音。2爱会画的你，不妨根据课文内容，用水粉画一画雨过天晴的美景。3爱写作的你，不妨模仿<<雷雨>>，认真观察家乡的天气，学写一篇观察日记。16