最新分式方程的应用1课件ppt.ppt

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1、分式方程的应用1分母里含有未知数的方程叫做分式方程。1、分式方程的概念2、解分式方程的解题思路一化二解三检验去分母3、解分式方程的解题步骤:4、解方程：（1）（2）一查学诊断列方程解应用题的一般步骤1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系.2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整.3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程.4.解:认真仔细解这个分式方程.5.验:检验.6.答:注意单位和语言完整.例3：两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？分析：“1”甲队1个月完成甲队半个月完成

2、乙队半个月完成例3：两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？思考：这是____问题，总工作量为____分析：等量关系：甲队工作量+乙队工作量=1工程1甲队1个月完成总工程的，，甲队半个月完成总工程的，设乙队单独施工1个月能完成总工程，乙队半个月完成总工程一的，两队半个月完成总工程的等量关系：甲队工作量+乙队工作量=1解：设乙队单独做需x个月完成工程，由题意，得解得x=1当x=1时6x≠0∴x=1是原方程的根且符合题意答：乙队施工速度快。∴乙队单独做1个月完成∵甲队1个月只做∴乙队施工

3、速度快检验：列分式方程解应用题的一般步骤1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系.2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整.3.列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程.4.解:认真仔细.5.验:有两次检验.6.答:注意单位和语言完整.且答案要生活化.小结两次检验是:(1)是否是所列方程的解;(2)是否满足实际意义.练习1、A、B两种机器人都被用来搬运化工原料，A型机器人比B型机器人每小时多搬运30kg，A型机器人搬运900kg所用时间与B型机器人搬运600kg所用时间相等，两种机器人每小时分别搬运多少化工原料？练测促学练习2、某工程队需要在规定日期内完成。若甲队单独做正好按时完成

4、；若乙队单独做，超过规定日期三天才能完成。现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队单独做，乙恰好按期完成，问规定日期是多少天？工作效率工作时间完成的工作量甲乙思考：这是____问题工程等量关系：甲完成的工作量+乙完成的工作量=总工作量作业：P154页练习第1题155页第5、6题。考点与试题构成浅议主讲人：刘宗寅2009-10-19双基、方法与能力双基方法能力基础知识基本技能实用方法思维方法观察理解分析综合判断归纳演绎动手强化强化认知体验过程现行试题的主要特征通过一定的“双基”和“方法”的组合来考查某种或某些能力。——综合化在具体情境（社会生活、日常生活、生产实践、自然现象等）中进行考查。——情境

5、化由已知知识到未知知识，考查方法的应用和有关能力。——迁移化试卷的考查面越来越宽，考点越来越“小”，分布越来越广。——全面化考点的含义考点指考查核心涉及的双基的或相关双基内容的结合点。每个试题至少含有一个考点。点≠面考点在试题中的存在形式考查内容的核心点——收敛会聚考查内容的生成点——延伸深化考查内容的发散点——拓展发散考查内容的转化点——变换转化考点的形成“点代表着高度集中”。“点是线的相交之处”。1.任何一个概念都有它的内涵和外延，都有一定的应用场。2.考点形成的主要方式：(1)对概念内涵和外延的核心内容的揭示，对概念本身的研究，主要以比较的方式与其他概念联系。(2)相关概念外延的交割

6、——适用范围的共同点即有关“射线”的交点,对概念适用范围的研究，主要以交融的方式与其他概念联系。(3)相关概念在某一点的综合应用，并联“点”成“面”。试题的构成1.确定考查目的，提出考查的问题。2.铺设一定的情境,编制一定的程序。3.选取有关的考点,按照编制的程序，或拓展，或发散，或转化。任何综合题皆有若干基本题构成，任何综合题都隐含着一定的逻辑思路。英语听力考点：考查获取事实性信息的能力听力测试考查的是对口头交际能力的理解。因此考查考生获取听力材料中事实性信息能力的题占大多数。要求考生根据问题，捕捉材料中的主要细节，抓住关键词和句，理解谈话内容。如：Howlongwilltheprogr

7、amlast?A.8days.B.12days.C.20days.英语考点：主从复合句中谓语动词的时态和宾语从句的语序例：Heaskedme_____.A.whodidkickthefirstgoalintheWorldCupB.whenwastheAPECmettingheldC.whenChinabecameamemberoftheWTOD.wherewillthe2008Olympicsbeheld语文考点：语言表