高校学习宣传贯彻十八大精神实施方案　

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1、高校学习宣传贯彻十八大精神实施方案高校学习宣传贯彻十八大大精神实施方案为迎接党的十八大胜胜利召开，学习宣传贯彻彻党的十八大精神，歌颂颂党的丰功伟绩，唱响共共产党好、社会主义好、、改革开放好、伟大祖国国好的时代主旋律，坚定定社会主义信念，进一步步加强基层党组织建设和和党员队伍建设，积极营营造敬业爱岗、团结奋进进的良好氛围，特制定我我校学习宣传贯彻党的十十八大精神工作方案。一、指导思想高举中国国特色社会主义伟大旗帜帜，深入贯彻落实党的十十七大、十八大精神和科科学发展观，通过开展多多种形式的庆祝活动，歌歌颂党的十七大以来的丰丰功伟绩，并以庆祝学习习活

2、动为契机，以“学习习党史、坚定信念、铭记记党恩、爱党爱国、立足足岗位、多做贡献”为重重点，引导师生增进爱党党之情、坚定社会主义信信念，牢固树立社会主义义核心价值观；通过向先先进事迹和典型人物的学学习，激发全校教职员工工和青年大学生投身党的的伟业，把迎接、学习、、宣传、贯彻党的十八大大精神与庆祝建校90周周年结合起来，与学校各各项工作结合起来，凝心心聚力，振奋精神，开拓拓创新，奋发有为，努力力推动学校各项事业又好好又快发展，为实现建设设国内影响较大的具有教教师教育特色的综合性教教学研究型大学的目标做做出新贡献。二、基本本原则2016全新精品资料-

3、全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/61.突出主题各级党组织要牢牢把握迎迎接、学习宣传贯彻党的的十八大这个主题，唱响响主旋律，讴歌党的丰功功伟绩，坚信党的领导，，坚定社会主义信念，继继续着力推进“创先争优优”活动和“争创学习型型党组织争当学习型党员员”活动的深入开展，掀掀起学习十八大精神的高高潮，有效推动学校事业业又好又快发展。.创创新载体各级党组织要要紧紧围绕学校中心工作作，根据学校整体方案，，立足本单位具体工作实实际，精心设计活动载体体，注重提升活动实效。。.扩大宣传各级党党组织要坚持以全校广大大教职员工和青年学生最最大规模和最高程度的

4、自自觉参与为目标，扩大宣宣传空间，促进学习活动动深入展开。.加强统统筹各级党组织要紧扣扣十八大主题，把握科学学发展内涵，既要突出学学习宣传贯彻十八大这一一中心政治任务，又要注注意与日常工作有机结合合，统筹协调，合力推动动学习宣传贯彻十八大精精神与学校各项工作稳步步开展。三、活动内容容1.为迎接十八大召召开营造良好氛围学校校各级党组织和各单位要要积极行动起来，采取图2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6图片展、书画展、讲座、、报告会、文艺活动等多多种形式，大力宣传党的的光辉历程及党的理论、、路线、方针、政策，特特别是十六

5、大以来的十年年，党带领全国人民贯彻彻落实科学发展观所取得得的辉煌成就，努力营造造迎接十八大胜利召开的的良好氛围。.收听收收看中国共产党建党第十十八次全国代表大会新闻闻十八大召开当天及大大会召开期间，各单位要要组织师生收听收看大会会召开的实况直播及相关关新闻节目；认真学习、、领会大会尤其是大会报报告的精神实质。.深深入开展理论学习活动今后一个时期，学校各各级党组织和各单位要把把学习宣传贯彻十八大精精神当作一项重要的政治治任务，把学习宣传贯彻彻十八大精神作为“创先先争优”活动和建设“学学习型党组织争当学习型型党员”活动的主要内容容，充分利用政治理论

6、学学习时间和思想政治理论论课教学，通过中心组学学习、专题讲座、形势报报告会、党课、党员干部部培训、课堂教学等多种种形式，认真学习十八大大报告，宣传贯彻十八大大精神，深入开展中国特特色社会主义理论和社会会主义核心价值体系学习习教育。.开展“红色色经典”读书学习活动各级党组织要以十八大大精神为指导，组织广大大师生在认真研读十八大大报告的基础上，把学习习宣传贯彻十八大精神与2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6与党史学习结合起来，与与认识思考现实问题结合合起来。认真研读由中共共党史研究室编写的《中中国共产党历史》、《回回顾光

7、辉历程喜迎党的十十八大——党的历次全国国代表大会知识读本》，，中共中央宣传部理论局局编写的《辩证看，务实实办——理论热点面对面面》等读本。深刻理解中中国共产党在中国的领导导地位和核心作用形成的的历史必然性；深刻理解解中国人民走向社会主义义道路的历史必然性；深深刻理解通过改革开放和和社会主义现代化建设，，实现中华民族伟大复兴兴的历史必然性。准确把把握党的执政规律和社会会主义建设规律，进一步步加深对党的认识，坚定定走社会主义道路的信心心和决心。在广泛学习的的基础上，组织开展适当当形式的党史知识竞赛活活动。.举办“庆十八八大召开迎九十年华诞诞”征文比

8、赛通过开展展征文比赛，进一步深化化对党的改革开放路线方方针政策的理解，自觉贯贯彻落实科学发展观，统统一思想认识，为建设和和谐校园贡献力量。同时时，在《