《华南虎》教学设计4_1

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1、★精品文档★《华南虎》教学设计4语文公开课教案时间：2005年5月25日下午第一节　　 地点：07级1班教室授课教师：　　 授课内容：七年级（下）28课《华南虎》教学目标：1．体会作者在诗歌中表达的思想感情，理解“华南虎”、“观众”、“铁栅栏”等诗歌形象的意义，初步感知“象征”这一表现手法。2．学习和积累阅读诗歌的基本方法；培养想象能力。教学重点：从理解诗歌的形象入手进而感知作者的思想感情。教学难点：华南虎的象征意义。教学时间：一课时。教具准备：布玩具。教学过程：一、导入1．找与老虎有关的成语。2．简介作者及写作背景。二、研讨1．朗读，初步感知课文写了哪些形象。2016全新精品资料-全新公文

2、范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★2．朗读，说说华南虎的形象。（1）华南虎的外形特征。（2）华南虎的内心活动有哪些？（3）说说写华南虎的句子中哪些最能打动你，为什么？（4）小结华南虎的性格特征。3．分组讨论：铁笼、铁栅栏、观众的形象。4．小结：指出象征手法及本诗的意义。三、总结。四、朗读全文。板书设计：28华南虎   牛汉华南虎　　观众　　　　  我向往自由、勇于抗争　　无耻、卑微、冷漠　　 良知未泯表现诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2