pep primary english book2 unit5 partb

《pep primary english book2 unit5 partb》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、PEPPRIMARYENGLISHBook2Unit5PartB(Let`slearn，Let`splay)一、设计说明：话题：位置（Where）适合级别：1~2级课时说明：1课时学生情况说明：本案例适合小学三年级学生课题名称：Where`smyruler？课题说明：本单元核心教学内容“让学生学会提问和回答物品所在位置”从某种意义上讲，这一单元的内容也可以看成是对第一册关于文具等内容学习的扩展，关于询问位置的技能和知识是三年级阶段必须掌握的一项重要语言应用内容。PartBlet`slearn，le

2、t`splay是本单元的第五课时，这节课主要教学四个单词：desk，chair，lamp，walkman。Let`splay是通过画画，涂色的游戏来复习巩固Let`slearn中所学的四个单词，但这种类型的练习学生常做，不太有新颖性，我想把这一部分省去，而改为绕口令，游戏等这些学生喜闻乐见的形式来激发学生学习的积极性和主动性。教学目标：基础教育阶级英语课程的总体目标是培养学生的综合语言能力。因此，制订以下目标：知识目标：听说认读desk，chair，lamp，walkman这四个单词，并能在日常生

3、活中使用及复习巩固句型：Whereis……？It`sin/on/under……等句型。能力目标：通过各种活动培养学生综合语言运用能力及观察判断能力，语言流畅、思维敏捷。通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。素质目标：通过这节课的学习，培养学生相互合作，相互帮助的精神教学重点、难点：（1）能熟练地听、说、读单词，desk，chair，lamp，walkman（2）能熟练地掌握本单元所学的句型，并能在实际情景中运用。课前准备：1、教具准备：录音机、磁带、实物、多媒体单词卡片2、教学

4、准备：学生准备一些实物3、板书准备：写好课题二、教学过程：时间分配教学步骤设计意图教学媒体5~6`Stepwarmingup1、师:（满面笑容，向学生挥挥手）Hello，boysandgirls，Nicetoseeyou。众生:（向师挥挥手，快乐地）Hi，MissHuang，Nicetoseeyou，too。师：Let`ssinganddance（Weallclaphandstogether）2、Freetalk(1)T:Look,thisisourclassroom,Let’saskandans

5、wer.Pleaseanswerasquicklyasyoucan,What’sthis?S1:It`sa……What`sthis?S2:…………………………………………(2)PasstheballLookatme,Therearetwoballs,They’renice.Let’splayagamewiththetwoballs.First,listentothemusicandpasstheballsonebyone.Assoonasthemusicstops,youmuststoppassi

6、ngtheballs,too.Thentwostudentswillhavetheballs,onestudenthastheballlikethis.Hemustaskquestionlikethis“Whereismypencil?”Theotherstudenthastheballlikethis.Hemustanswer：“Look,It’sunderin/onthebook..CanIuseyourpencil?”——Noproblem!Hereyouare.——Thankyou.安排师

7、生互拍手唱歌，亲切活泼，适合小学生的年龄特征，又激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力，让学生在轻松的气氛中进入学习英语的意境。通过快速接龙回答和传球游戏能使气氛活跃起来，同时既复习了旧知识又为下文做了铺垫。体态语言音乐、实物球18~20`Step2presentation1、makingadialoguewiththestudentsT:Whereismybook?S1:It’sonthedesk.Teach:deskHowdoyousaythisword?Thisgroup,readthis

8、wordonebyonepleaseWhowantstomakeadialoguewithme?(T-SS-S)例如句型：①T：Howmanydeskscanyousee？S：Icansee4.②Whereisｍｙbook？It＇sonthedesk.…………………………………………………利用“desk”这个单词小组自编对话。2、T(sayanddraw)canyouguess?whatisit?S:It’saflower……T:No/sorryT:S:It’salamp…T:Is