远程教育模式下英美文学教学模式探索

《远程教育模式下英美文学教学模式探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、远程教育模式下英美文学教学模式探索远程教育模式下英美文学教学模式探索　　英美文学课程一直以来都是高等学校英语专业的主干必修课程之一，根据《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定，文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法，通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。1由此可见英美文学课程开设的重要性，但是在网络飞速发展的今天，尤其是对于远程开放教育来说，英美文学课程的教学效果却不容乐观，目前英美文学的教学正面临着非常

2、严峻的形势。在这种新的环境下，我们作为远程教育工作者应该如何面对困境利用网络媒体技术探索出适合时代发展，符合学员要求的崭新的英美文学课程教学模式。　　一、英美文学课程开设的重要性　　英语专业的教学目标就要让学生能够良好地掌握并灵活地运用英语，所谓灵活，就是要求学员除了具有书面表达能力以外，还有口头表达能力在这其中包含着英语口头交际能力，而口头交际能力的提高除了需要对所学语言知识有着良好的掌握外，还需要对所使用目标语言相关国家文化背景有所了解。英美文学课程的文学就不仅让学生学习到了英美文学作品中包含的文化知识、文学

3、知识，以及他们所体现的哲学、人文、美学等方面的价值，同时还为学生提供了一个了解英美文化传统、社会政治和经济制度等背景知识的机会。2因此在学习英美文学的过程中同样也是学生不断地完美人格、提高自身文化素养及个人素质的过程。由此可见，英美文学课程的开设对于英语专业的学员来说是非常必要的，因为我们在学习英语时，不应该只把它看到语言知识和交际工具，而是应该从文化入手全面提高学员的基础知识、听说能力、阅读能力、理解能力、写作能力、文学素养等多方面的综合能力和素质，所以英美文学课程是英语专业中关键性的课程，同时也是非英语专业学

4、员了解英美文化，提高英语文学鉴赏水平的有效途径。　　二、传统教学模式成为英美文学教学的障碍　　英美文学课程的开设虽然对于英语学员的学习十分有益，但是目前传统的教学模式已经影响了英美文学课程的课堂教学效果，在这其中的主要有以下个方面：　　1、课程教学时数少　　英语专业本身所开设的课程科目较多，而英美文学相对于其它科目来说实用性不强，因此在考试和功利等因素的影响下，英美文学课本文由.L.收集整理程的教学时数设置通常周学时不超过3学时，有限的教学时数相对于教学内容来说太少了，无法正常完成教学内容，因为英美文学课程在教学

5、内容上通常会包括英美文学史和英美文学选读两个方面的内容，这就直接导致了任课教师无法在有限的课堂时间内完成教学任务量，也就使得任课教师要抓紧时间完成教学内容，这种授课方式也使得英美文学课堂教学效果不佳。　　2、学生学习兴趣不浓　　既然英美文学课程的开设对于学员有着很多的益处，那现在却出现了学员学习兴趣不浓，学习效果不佳的局面是什么原因呢？本门课程对于授课教师的要求较高，除了需要具有扎实的语言基本功以外还有一定的文学素养，那么从学员的角度来说，在学习这门课程时也需要做好充分的准备。首先，在语言基础方面，学员在英语语言

6、方面要有深厚的语言功底，只有这样才能更好地理解英美文学作品的内容，如果作品内容都没办法理解哪还谈得上赏析呢？其次，学员还要对英美文化和历史有所了解，文学作品的内容与特点是与当时历史时代背景有关。可是，学员本身对这门课程却有着很大的抵触，因为文学作品的语言比较生涩，再加上历史事件较为遥远这都成为学员学习的障碍，也就减少学员的学习兴趣。　　三、多媒体技术与英美文学课程的有效融合　　在远程教育教学的过程中，我们又该如何去充分利用远程教育的优势来解决英美文学教学中学员遇到的困难呢？在网络资源及多媒体技术匮乏的传统教学模式

7、中，课堂容量小、信息量传递不足，学生的知识获得主要取决于教师的知识储备，而一个教师即使再博学，也无法达到网络资源所覆盖的信息面。3在网络信息时代高速发展的今天，任课教师应该改变教学理念，更新教学方法，利用多媒体教学手段来提高课堂的知识容量，扩大信息传送途径，从而增强学员的学习兴趣。目前英美文学课程多媒体教学资源主要有PPT文档、视频材料、音频材料和网上的文本资源。　　1、PPT文档　　PPT文档是多媒体教学资源中最常用的一种，它可以将普通的文字教学内容以直观的形式展现给学员从而加深学员对知识内容的理解。大部分英美

8、文学课程中的教学内容对于学员来说都是陌生的，且难于理解，所以越是对于学员来说生僻的内容越是需要用直观的形式引起学员的兴趣，因此在课堂中任课教师运用多媒体幻灯片将平面的内容形象直观地呈现出来，并且在其中还可以穿插地融入相关的历史背景及文化知识，这样就能解决传统教学形式中学生对于相关文化背景知识内容溃乏而导致学习效果不佳这种情况。　　2、视频材料　　在英美文学课程的学习中，学