桃园县永顺国民小学九十九学年度

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1、桃園縣永順國民小學九十九學年度學校課程計畫中華民國九十九年六月16目次壹、學校課程計畫一、學校基本資料--------------------------------------------------------------------------------3二、學校SWOT分析----------------------------------------------------------------------------6三、學校願景及教育目標--------------------------------------------

2、---------------------------8貳、學校課程發展委員會之組成與運作機制一、課發會組織與實施要點--------------------------------------------------------------------10二、課發會組織表--------------------------------------------------------------------------------11三、課發會會議記錄----------------------------------------------

3、-------------------------------13參、學校課程一、作息時間表-----------------------------------------------------------------------------------28二、各年段課表-----------------------------------------------------------------------------------29三、課學生非學習節數一覽表--------------------------------------

4、---------------------------33四、每週學習節數一覽表-----------------------------------------------------------------------34五、教師每週授課節數一覽表-----------------------------------------------------------------35肆、各年級教科書選用、選編版本一覽表一、教科書選購實施辦法----------------------------------------------------

5、-------------------36二、教科書選購流程管制及執行要點--------------------------------------------------------38三、教科書選購評審表-------------------------------------------------------------------------39四、教科書選用版本一覽表--------------------------------------------------------------------40伍、學校行事、各年級教學

6、進度總表一、98學年度第一學期行事曆-----------------------------------------------------------------42二、98學年度第二學期行事曆-----------------------------------------------------------------45三、各年級教學進度總表-----------------------------------------------------------------------48陸、各學習領域課程計畫、彈性學習節數規劃一、各領

7、域課程計畫-----------------------------------------------------------------------------92二、實施主題或教育議題教學活動彙整表------------------------------------------------130三、彈性學習節數課程規劃------------------------------------------------------------------136四、寫作及書法教學調查表----------------------------

8、--------------------------------------160五、98學年度教師參與研習狀況統計表-----------------------

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