课标及教材教法复习题（附答案）

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1、课标及教材教法复习题及参考答案1、本次课改中提出的“课程”是指“设置并使学生在这种情境中获得过程”。2_______是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。3、新的课程体系涵盖幼儿教育、、和普通高中教育。 4、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要”和江泽民同志“  ”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。5、知识经济时代，“文盲”指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人，有人也把知识经济称为 “” 。6、要建立一种发展性的评价体系，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进

2、、教师提高和改进的功能。7、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行三级课程管理。8、 “”是新课程的最高宗旨和核心理念。9、“”是新型教学文化的本质。10、我们把的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。11、课程改革背景下的教师专业结构包括以下五个方面： 。 12、多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家提出的。13、新课程强调，教师是学生学习的，教学过程是师生交往、共同发展的--过程。14、人们的学习主要依赖于两种方式，一种是，另一种是，两种学习相辅相成，缺一不可。15、教学要旨在学生发展和全面的理论根据是16、新课程的

3、三维目标是目标、目标和目标。17、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。18、新课程实施中，要对课程结构方面过于调、、的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。19、在教学实施中，新课程倡导学生、、。20、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。21、各学科课程标准是教材、、的依据。22、新课程指出，要改变课程评价过于强调与的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。23、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。24、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革

4、。25、陶行知生活教育的方法论是  。26、新的课程体系涵盖教育、教育和教育。27、在新的课程结构中，小学阶段以课程为主；初中阶段设置与相结合的课程；高中以为主；从小学至高中设置。28、课程标准体现了国家对不同阶段的学生在、 、等方面的基本要求。29、转变学习方式，要以培养创新精神和为主要目的。2430、新课程强调建立促进全面发展、不断提高和改进。32、本次教学改革要求改革旧的教育观念，真正确立起与相适应的体现一的教育观念。33、教育的个性化包含三层含义：人性化 个性化 。  34、提出不愤不启不悱不发的教育家是 。 35、教育的最高宗旨

5、是 。36、创新教育核心是培养 。37、提出教育生活理论的教育家是。38、现代发现法的倡导者是 。39、新课程回归生活最明显的体现在。40、现代活动教育理论形成的心理学基础是。41、主张教法要根据学法的教育家是 。42、1992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是。43、当代学生的特点是：主体意识增强；信息获取方式多样；；受同辈群体影响较大。44、教师专业发展内容突出体现的四个方面是：专业理念、专业道德、专业知识、。45、学校课程受多种因素的影响，其中影响课程的主要是：。46、教师教学常规主要是：、、、、、等。47、备课是提高教

6、学质量的关键。要做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，备课时要注意：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研、主体地位、教法合理、过程设计、教案等方面48、课堂教学是课程实施的中心环节。教师要通过各种途径，使课堂教学、、、、效果显著。49、现代学生观的基本内容是：学生是发展的人、学生是独特的人、、学生是独立社会地位和权利的主体。50、对学生进行心理辅导常采取的途有：、、。二、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（）2．在新课程实施过程中，教材提供给学生的是一种学习线索

7、，而不是惟一的结论。（ ）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（ ）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。      （  ）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（ ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用  （    ）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。            （  ）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育

8、教学效果和专业发展的重要手段。  （ ）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（ ）2411．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总