上海市金山区兴塔小学

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1、上海市金山区兴塔小学2015年度文明单位社会责任报告上海市金山区兴塔小学精神文明建设领导小组2015年12月编制4242目　　录一、公开陈述1二、单位概况2（一）规模与性质2（二）所属类别4（三）组织机构4三、主要参数5（一）报告时效与覆盖范围5（二）报告数据与编制依据5（三）报告审验及限制性说明6四、报告内容6I-1队伍建设责任6II-1教工教育6II-2权益保护10II-3安全保护16I-2人才培养责任19II-4教育教学19II-5思想道德22I-3文化传承责任24II-6文化品牌24II-7文化载体26I-4依法诚信责任27II-8守法执法27II-9社会形象29I-5

2、社会服务责任30II-10社会贡献30II-11志愿服务32I-6生态文明责任34II-12低碳节能34五、期望与展望38（一）报告预期绩效38（二）报告展望39六、社会评价39（一）社会荣誉39（二）领导关怀40（三）媒体报道41（四）公众反响4242一、公开陈述校长、书记精神统领凝聚人心打造特色----金山区兴塔小学校长、书记公开陈述上海市社会各界、各位市民：和谐校园创建工作是建设社会主义和谐社会的重要任务；文明单位是一个单位物质文明、政治文明和精神文明建设综合性成果的最高荣誉称号。我们兴塔小学从学校实际出发，根据《上海市普教系统文明单位(和谐校园)测评指标》，在实字上下工

3、夫，在做好创建基础工作基础上，以营造和谐的人际关系为抓手，以培育“团结协作，永不服输”的学校精神为统领，构建了“以平等的态度关心人，以真诚的感情理解人，以模范的行为凝聚人，以对事业的责任感提高人”的凝聚力工程，初步构建了以“以人为本、追求优质”42为核心的绿色教育办学特色，结合农村学生、教师实际，减负增效，提高办学质量，办好自己的学校，让农村的孩子都能享受优质的教育，让他们健康快乐成长，全力创建和谐校园。我校在创建和谐校园活动中，充分发挥了党支部核心作用，以培育学校精神为统领，凝聚了人心，围绕“环境优美的花园、书香飘溢的乐园、师生成长的家园，创一流的农村小学”的办学目标，着力构

4、建、完善绿色教育课程体系，注重了思想道德建设，有力的提高了师生文明素质，学校注重学校社区良性互动，赢得了较高的社会声誉，使学校办学水平上了一个新台阶，学校成为上海市教育系统先进集体、上海市依法治校示范校，得到了社会各界的一致赞誉。和谐校园的创建，有力地促进了我校的可持续发展，我校全体师生将不断努力，办好让兴塔人民放心满意的小学教育，把兴塔小学建成一流的农村小学！二、单位概况（一）规模与性质我校创建于光绪三十三年（1906年），是一所普通的义务五年制农村小学，学校于2004年8月迁入新校舍，现有占地面积28170m2，建筑面积11473m242。学校有现代化的多网合一多媒体教学系

5、统及完善的校园信息网络；拥有符合标准的塑胶运动场和体育设施；配备电脑房、体操房、图书室、实验室；建有音乐、美术、科技、自然、劳技等多个专用教室。目前有25个教学班，在校学生1008人，在编在岗教职工86人，其中中共党员21人，高级职称3人，中级职称48人。我校本着继承昨日精华、开创未来辉煌的思想，在办学过程中形成了“坚持以人为本，培育学校精神，促进师生发展”的办学理念，并确立了“努力把学校建设成为环境优美的花园、书香飘溢的乐园、师生成长的家园，争创一流的农村小学”的学校发展目标，初步形成“以人为本，追求优质”为核心的绿色教育办学特色。近年来，我校以培育“团结协作、永不服输”的学

6、校精神为抓手，凝聚人心，构建了“以平等的态度关心人，以真诚的感情理解人，以模范的行为凝聚人，以高度的责任培养人”的学校凝聚力工程，积极营造和谐的学校人际关系，充分调动了全体教职工工作积极性，增强了全体教职工工作责任性和集体荣誉感，引领教职工不断奋发向上，引导教职工用学校精神塑造自我，用学校精神影响、熏陶学生，从而促进学校办学水平的提升。学校自建区以来始终保持综合教育督导A级学校称号，教育教学质量列区前茅，学校是上海市文明单位、全国学校体育工作示范学校、全国青少年校园足球特色学校、全国书法教育实验学校、上海市体育传统项目学校、中德“42环境教育”项目基地学校、上海市教育系统先进集

7、体、上海市教育卫生系统文明单位、上海市教育系统依法治校示范学校、上海市平安示范单位、上海市安全文明校园、联合国教科文组织“环境人口与可持续发展（EPD）项目”实验学校、上海市绿色学校、上海市科技特色示范校、上海市中小学生行为规范示范校、上海市女子足球特色学校、上海市教科研先进集体、上海市群众体育先进集体。学校的体育、科技、艺术、德育工作也名列区前列，每年总有几十人次（项）在市、乃至全国比赛中获奖。如今，学校形成了班子团结、干群融洽、同事和睦、师生平等、家校合作的和谐局面，因而上下齐心，众志成