中学“读书月”活动方案

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1、。。。。。中学“读书月”活动方案“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”——高尔基为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。一、活动意义通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体

2、系。二、活动目标通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。三、活动原则1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味四、参加对象：全校师生五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生六、活动内容：1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在

3、阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。3、各班可以开展创办图书银行、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。七、时间安排：四月八、参考活动方式1、召开读书动员会，创设氛围，2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划3、创设图书银行，建立图书角4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得5、学生举行好书推荐会、读书交流会6、教师于4月底5月初举行教育教学能力测试，成绩列入教师综合评价中的

4、教科研能力一项7、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛九、具体要求（一）教师方面1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每周五的教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。3、鼓励教师在校刊“邺风”“邺神”上抒写读书心得、教学体会、生活感悟等。（二）学生方面1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯

5、。3、鼓励学生到学校图书馆借阅。十、评价标准1、评价的一般原则正面评价。重视过程。重视体验。2、评价的主要内容（1）读书的态度。（2）对书籍思想的自我理解。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。十一、领导小组为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：组长：。。。。副组长：。。。。。。。组员：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。年。。月。。。日附：一、教师阅读推荐书目：1、《基础教育课程改革纲要（试行）》2、《创新与创新教育》（漆权主编）3、《基础教育

6、课程改革资料选编》（内部资料广丰县教育局教研室编印）4、《2008年，基础教育发展一个关键词》（《人民教育》2008年第一期）5、《师德师风教育》（内部资料广丰县教育局编印）6、《我的教育理想》（朱永新著）7、《走进新课程》（刘建琼主编）8、《初等教育改革与发展》（张行、王铁军主编）9、《教育法规讲读》（谢志东著）10、《大教学论》（夸美纽斯著）11、《民主与教育》（李镇西著）12、《给老师的建议》（苏霍姆林斯基著）13、《陶行知经典名篇（教师版）》（方明主编）14、《教育与文化》（钱穆著）15、《教育科学研究方法》（郭春彦主编）16、《直击中国教育底线》（曹保印著）17、《给教师的一百

7、条新建议》（郑杰著）18、《爱弥尔》（卢梭著）19、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》（钟启泉著）20、《多元智能》（霍华德·加德纳著）21、《哈利波特》（罗琳著）；22、《孔子的教育思想》(陈景磐)23、《中国教师报》、《现代教育报》等教育教学类报刊24、《人民教育》、《江西教育》等教育教学类杂志二、学生阅读推荐书目：（一）、古诗词文部分1.孔子语录2.鱼我所欲也　孟子3.生于忧患，死于安乐　孟子4.曹刿论战　左传5.邹忌