国立台北艺术大学学生领袖高峰会ii-

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1、國立臺北藝術大學學生領袖高峰會II-100學年度四長與學生領袖座談會紀錄時間:民國101年2月20日(星期一)上午10時30分地點:本校圖書館4樓觀景台主席:詹學務長惠登記錄:張雅棠同學、郭玉旋出席人員:張副校長兼教務長中煖、林研發長劭仁、陳總務長約宏、圖書館閻館長自安、電算中心林主任明灶、國際交流中心呂主任弘暉、課外活動指導組顏組長淑惠、校安中心兼生活輔導組錢組長慧玲、事務組陳組長娟惠、保管組邱組長賜蘭出席學生:詳如簽到單(附件2)壹、主席致詞及介紹與會主管:略。貳、本校行政單位業務宣導(詳見附件1,p.6~p.

2、15):略。參、學生意見回應與討論一、報告上次會議後續仍需追蹤提案之執行情形(詳見附件1,p.16~23):略。二、本次提問與討論提問一:交換學生之選課系統、導師歸屬、問題反映窗口之問題。〈提問單位:戲研所學會暨戲劇系學生〉說明:上學期有些來自本國他校的交換學生,在校園中沒有歸屬,無法線上選課,沒有導師及反映窗口。會中回應:依業管單位回應辦理(詳見附件1,p.1~2),爾後類似問題請先與相關系所反應,俾便系所先行處理。提問二:建議學校能簡化行政系統的程序,以提升效率。例如,請假可以直接從網頁上申請,經老師同意即可,

3、不須至眾單位辦理。〈提問單位:戲研所學會〉會中回應:依業管單位回應辦理(詳見附件1,p.2)。提問三:有關加設行政大樓地圖、諮商中心外的停車位、餐廳食物種類,以及狗隻或動物之處理等問題。〈提問單位:戲研所學會暨戲劇系學生〉說明:1.學生大多由靠近餐廳的入口進入行政大樓,是否應在此入口亦加設行政大樓地圖?2.諮商中心外的停車位,除了供給洽公之外,也可以有部分停車格時間可以停久些,便利進入諮商中心進行輔導的同學使用。3.餐廳食物種類太少。希望學校以後在招標的時候可以更加把關,並開放同學對餐飲的意見及評鑑的管道。另住宿舍

4、的同學周末要下山才能吃到便宜又多的新鮮食物。4.非系屬狗亦非校屬的狗或動物校方的擬定處理方針為何?會中回應:依業管單位回應辦理(詳見附件1,p.2~3)。提問四:本校圖書館借閱期限較短、冊數較少、戲劇類藏書和資料庫不足,軟體應升級之問題。〈提問單位:戲研所學會暨戲劇系學生〉說明:1.研究生的借閱期限只有1個月、加上續借1個月,共2個月,對需要撰寫論文、報告的研究生而言太短。與其他學校的借閱期限比較:台大為借閱2個月續借2個月共4個月,師大是借閱半年續借半年共1年,清大是借閱1個月續借3個月共4個月。另研究生的借閱數

5、量上限為25冊亦過少。與其他學校的借閱數量上限比較:台大40本、師大100本、清大40本;大學部只有15本、借期2個禮拜同樣也過短。2.(1)戲劇類藏書不足,當代中國類戲曲、戲劇書籍極度缺乏,例如梅蘭芳自傳《舞台生活四十年》。大陸的新星出版社也出了不少國外名著翻譯、香港也有許多名劇的譯本,但館藏劇本藏量極稀;許多書可以在藝大書店找到,圖書館卻沒有,希望圖書館可以更有系統、購買對學生有幫助的書。另外,圖書館購買及排列的影音資料也不夠有系統,建議一整套採購,例如原子映象電影、或是作家文集。(2)資料庫不足(尤其一些資料

6、庫限定年份),四庫全書可以開放內聯網使用。3.圖書館應更加貫徹軟體升級,例如書籍、影音資料的逾期通知,可透過email寄發,幫助同學避免因疏忽而負擔罰款。圖書館的電腦查詢系統也非常慢,不知是電腦老舊應汰換,亦或是系統本身太慢。會中回應:依業管單位回應辦理(詳見附件1,p.3~4)。另對於增加借閱冊數及續借次數案,期在座同學提供建議,圖書館已訂於2月開會審議。本校圖書館正推廣電子書及期刊數位化,未來可至圖書館網路下載。再則因本校學生數少,電子資源數量也相對於其他人數多的學校少,將來會儘量爭取電子資源的經費額度,擴充數

7、量。提問五:針對本校網路速度慢的狀況,希望電算中心有改善進度。〈提問單位:戲研所學會〉說明:學校網路速度慢,不論選課系統繁複、課表網站語法複雜難以使用、不順暢很久。雖學校已經進行網路更新、系統整合、升級,但由於現在的網路狀態,期電算中心可以提供更詳細預定進度、章程及方向。不要只單求美觀,和永遠找不到學生要找的資訊、資料。可以參考東吳的學生身份頁面,或整個清大的網頁設計。會中回應:依業管單位回應辦理(詳見附件1,p.5)。另將於本年3、4月増置中華電信專線,改善本校對外網路傳輸品質。肆、臨時動議:提問一:基於人身安全

8、的考量,藝文生態館和鷺鷥草原間、藝術大道的路燈於夜間11時熄燈,但由於同學間的課業討論常至很晚才回學生宿舍,希望熄燈的時間能往後延長。〈提問單位:電影系學會、宿舍自治會〉會中回應:學校的路燈主要分為兩種,第一種是高燈,係運用天文時間進行控制,天亮熄燈,天暗開燈;第二種是矮燈,皆以人為設定控制。關於熄燈時間可以延後,但熄燈的時間點會再研議。〈業管單位:總務處〉

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