教案《秋天在哪里》

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1、秋天在哪里—、导入;（4m）师：孩子们，现在石老师要带大家进入一个美丽的世界，当你看到这些美丽的景色，你会想到用哪些词语来形容它们？师：多媒体展示各种秋天风景的图画生：大雁南飞、瓜果飘香、层林尽染、天高云淡师：你们真了不起，这些词语我们都是用来形容哪个季节的啊？生：秋季。师：孩子们，你们喜欢秋天吗。石老师也很喜欢秋天，瞧，在秋天里，（多媒体）梨树挂起了——金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起了金色的波浪，高粱举起红红的火把。师：孩子们，你们太棒了，今天就让我们一起寻找秋天，留住美丽的秋天。板书：秋天在哪里新课教授：一、找秋天(20m)1,师：课前老师带大家一起去校园里找了秋

2、天，我发现三附小的秋天可真美！你发现了吗？(5m)（板书：找秋天）全班交流，随机重点引导感悟。生说桂花时，师：对了，你们看，这是我们学校的桂花树，当秋天来了，远远就可以闻到浓浓的——桂花香，走近一看，绿叶丛中钻出了很多金黄的桂花。有时候我们的三附小还会下起小小的桂花雨，你们看，金黄的桂花落满了一地。你们知道这些桂花有什么用途吗？对了，桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花茶。你们还从我们学校的哪里找到了秋天？你们看，学校的小路上铺上了金色和红色的落叶，树叶有变红的，有变黄的，像一只只小蝴蝶停在枝头，我们学校的操场显得更美了。2.我们从校园里感觉到了秋天，秋天还藏在很多地方，你们找到了吗？

3、(15)我知道很多小朋友都找到了，一定想说给大家听，谁先来？全班交流，随机重点引导感悟。（1）说花时：你找到了秋天的（）花，秋天里除了（）花，还有什么花呢？你们看，（出示图片）秋天里，花儿竞相开放，秋姑娘来到了花园里。（板书：花园）(从桂花、菊花、一串红、牵牛花、鸡冠花中引导发现秋天花之美！)（2）说落叶或山林时：从树叶中找到秋天的孩子，把你们的发现拿出来，小组看看，观察下他们的颜色。你们有什么新的发现呢？(树叶黄的不一样，金黄的、黄中带绿、绿中带黄。红叶：中间变红，慢慢颜色变浅，旁边还是绿色的)它们的颜色是慢慢的从绿变黄的或者变红的，秋天也是慢慢的来到我们身边的。真要感谢小树叶

4、，他告诉我们，秋天是慢慢来到我们身边，来到我们生活中的！（板书：树叶）（3）说水果时：()果成熟了，你知道秋天来了，还有从哪些水果可以找到了秋天？橘子、葡萄、板栗、枣子（说出秋天的不同水果，适时从生活小知识方面去引导。）秋天给我们带来了很多好吃的水果，多吃水果能让我们的身体更健康。你们真了不起，藏在水果里的秋天也被你们找到了。（板书：水果） （4）说衣服时：刚开学时，我们穿的是——，现在——你穿的是——你穿的是——老师穿的是—同学们能够根据温度的变化来增加自己的衣服，学会保护自己，真是很不错。你们有没有发现一个秘密，秋天里，每下一场雨，就变得更——，正可谓一场秋雨——一场寒。这时

5、，我们要注意保暖，多穿——衣服。这不，我们又从哪里可以找到秋天啊？秋天就藏在我们增添的衣服中。（板书：衣着） （5）说动物时：（蛐蛐）师：你们听过蛐蛐儿叫吗，谁能模仿一下。师播放蛐蛐的叫声。（蝉）秋天的蝉产了卵后，就慢慢的结束了自己的生命。秋天里，有很多很忙碌的动物，你们知道是哪些动物，他们在忙什么吗？一些要冬眠的动物准备粮食过冬。夏天，狗趴在地上只喘气，现在不会了，而且身上的毛长长了。（要保护自己，免得着凉，小狗也知道天气凉了）螃蟹秋天的螃蟹味道特别鲜美，特别好吃从小动物身上我们也可以找到秋天。（板书:动物） （6）说田野时：在秋天的田野里你看到了什么？（出示图片）我们在丰收的

6、田野里找到了秋天！（板书：田野） 小结：小朋友们真是太棒了，石老师很高兴，你们通过自己的眼睛看，耳朵听，鼻子闻等许多方面都找到了秋天，同学们从不同的地方都找到了秋天，其实，秋天就藏在我们生活的每一个地方。石老师和你们一样，找了一下秋天，我在网上，找到了各地秋天的图片，你们想看看吗？二、欣赏秋天(5)展示福州地区的秋天北京香山新疆葡萄农村的秋天九寨沟的秋天看了各地的秋天，你们有什么感受啊。各地的秋天都不一样五彩的季节丰收的季节 三、留住秋天(15)师：这么美的秋天，我真不想让她走！你们想把它留住吗？你最想留住秋天的什么？你们有办法留住它们吗？上个星期向大家布置了一个作业：用你的方法

7、留住秋天。你们留住了吗，那快点把你们的方法告诉大家吧。(生展示树叶印画、树叶贴画、种子贴画、制作项链、制作小乌龟；朗诵诗歌；用动作表演大雁、花开了、落叶蚂蚁松树准备粮食过冬等等)（根据时间掌握）看到大家有这么多方法留住秋天，石老师也想留住秋天，我要用歌声来留住秋天，你们想不想听，这是一首大家熟悉的歌，对了，这首歌是《春天在哪里》，石老师把它改编成《秋天在哪里》，会的孩子跟我一起唱吧。播放《秋天在哪里》秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。看见金落叶呀，看见红枫叶，还有