宽容》作文讲评课

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1、《宽容》作文讲评课审题审题：本次作文属于多材料作文，多材料作文审题关键在于把握多材料的共同之处或者材料与材料之间的关联之处。对于这两则材料来说，他们共同的地方非常好找，不外乎“宽容”“退让”“以和为贵”“无私”等。只要围绕这些关键词来谈个人、集体乃至国家民族之间的相处都算得上较好的立意。学生作文中绝大多数写的是“退一步海阔天空”和“宽容”，这说明大部分同学的审题没有问题。极个别同学在比较两则材料后，得出“换种方式解决问题”的立意。这个立意我们认为不好。当然，如果能围绕解决利益冲突不用针锋相对的硬办法，而选择“退让”“宽容”等软模式来解决，这样立意也不错。如果，

2、跳出解决利益冲突范畴而大谈“换种方式”“换种角度”，那就算偏题或离题作文了。须知，两则材料都是再谈如何“相处”，我们不能脱离这个基本范畴。个别同学，把包容，对敌人或者他人误解的包容，以德报怨偷换成了“退让/沉潜与勃发”“厚积薄发”“忍一时之耻辱，成就未来辉煌”，举得诸如卡梅隆十年磨一剑拍出《阿凡达》，谈急流勇退，开拓新天地的。还有的举的例子，曹操、张绣、周瑜、关羽、项羽、刘邦、刘备，例子较老，亮点少，语言不出彩。个别泛泛而谈，不文明的社会现象，排队等车不宽容，拥挤踩踏后的谩骂，地铁上人们因为抢座的恶言相向甚至大打出手的，思考深度不够，引用材料不具体。主要问题：

3、一、素材匮乏，多数同学举的是蔺相如、曹孟德、莫言与王干，此外就是所给的两则材料。二、结构意识淡薄，仍有学生只知道堆砌材料，缺乏必要的论证过程和亮丽的过渡句。三、引用所给材料啰嗦，不知道点用或化用。事实论据啰嗦，不清楚议论文关于记叙内容的要求。四、分论点设置不当，逻辑关系混乱。五、点题意识差，文章开头，结尾，中间段落的首尾没有明显的中心主旨句，特别是中间段落。六、书写与卷面问题多多。附优秀作文和问题作文是什么宽容是海纳百川的胸怀；宽容是坚定不移的信仰；宽容是积极健康的生活态度是什么宽容是事业成功的关键；宽容是浇灌友谊之树；宽容是照亮他人未来的明灯。是什么宽容，是

4、一个豁达的心胸；宽容，是一种难求的美德；宽容，是一门生活的艺术。是什么宽容是一种智慧；宽容是一种境界；宽容是一种美德。是什么宽容是海纳百川；宽容是淡泊明志；宽容是厚德载物为什么？宽容的甘泉可以浇灌出友谊的花朵；宽容的阳光可以培养出亲情的绿树；宽容的春风可以温暖人们的爱情。本次题目：1、退一步，海阔天空2、礼让三分又何妨3、怨还须德报4、宽容之举，尽显大度之心5、容者大成6、海纳百川，有容乃大7、宽容铸就和谐8、开阔胸怀，宽容待人9、宽容是金10、退让的艺术11、大度容天下12、君子之怀较典型的开头就像太阳不计较乌云的争抢，才成就了它天晴后的光芒万丈，就像大树不

5、计较风雨的侵凌，才得以在阳光下舒展盎然。海纳百川，有容乃大，为了更加高远的辉煌成就，我们要学会宽容。--尹云鹏《宽容是金》就像太阳不抱怨乌云的遮蔽，才成就了它天晴后的依旧光芒万丈；就像大树不抱怨风雨的吹打，才成就了它在阳光下的盎然婆娑。人生亦是如此，宽容是金，只有拥有“海纳百川，有容乃大”的胸襟与气魄，我们才能从容的面对人生的风雨，成就一片鸥翔鱼游的天水一色。--尹云鹏《宽容是金》贝壳忍让了沙砾的入侵，于是成就了珍珠之亮；雄鹰容忍了风雨的打压，于是飞翔于天空之上；树苗忍受了大雨侵盆，于是长成了参天古木。--崔金璞《胸怀大度气自芳》河蚌宽容每一粒硌伤它的沙粒，于

6、是孕育出闪亮耀眼的珍珠；雄鹰宽容了每一次狂暴强劲的风雨，于是展翅遨游于九天之上；天空宽容每一片遮掩它的云朵，于是造就了斑斓绚烂的彩霞。人生何尝不是如此，只有胸怀大度、胸怀宽容，我们才能开拓远大的视野，提升人生的境界，谱写一段属于我们自己的不朽传奇，正所谓胸怀大度气自华。--崔金璞《胸怀大度气自华》人与人之间的交往存在着太多的纷争。如果有人随害了自己的利益，有的人会加以报复，这往往使得事情更加的麻烦。而智慧的人会选择退让，退一步海阔天空。--王继寅《退一步海阔天空》过于平实，是否更形象一些。可试着写写。魏军不计前嫌为楚兵的瓜地浇水，赢得了两军的和谐。张英不计邻人

7、的荒谬之举，自己退让，赢得了邻里和谐。是宽容，熔化了人与人心头的坚冰，消除了人与人心头的乌云，赢来海阔天空，换来了鸥翔鱼游，创造了一个精彩万分，和谐无比的新世界。--张靖《宽容铸就和谐》熔化----融化，消除---涤荡，概述材料---提出观点宽容是一种坦然，可以无忧无虑，无尘无染；宽容是一种大度，可以海纳百川，胸怀天下。宽容至上，宽容无价。宽以待人，是人生最宝贵的财富--杨子涵《宽以待人》宽容是一种坦然，可以让人无忧无虑，无尘无染；宽容是一种大度，可以让人海纳百川，胸怀天下。宽以待人，是一份美德、一种境界，更是一笔最为宝贵的人生的财富。--杨子涵《宽以待人》宽

8、容，是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一