机械设计制造及其自动化

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1、浙江理工大学2015级机械设计制造及其自动化专业培养方案（含卓越计划）一、专业名称：机械设计制造及其自动化专业代码：080202二、培养目标本专业培养德智体美全面发展，基础扎实、视野宽广、作风严谨、适应性强，具备坚实的工程技术基础、系统的专业知识、较强的实践能力和创新精神，能从事机械工程领域的设计制造、科技开发、应用研究、生产管理等方面工作的具有创新能力的应用型高级技术人才。三、培养规格及基本要求毕业生应具备的知识、能力与素质结构:1.知识结构（1）具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础。（2）系统地掌握本

2、专业科学与工程领域的宽厚理论基础知识，主要包括机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料与热处理、金属切削原理与机床、机械制造工艺学等知识。（3）具有本专业领域必需的专业知识与技能，包括模具设计、数字制造、纺织机械、设计技术等方面的知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势。（4）掌握机械设计与计算机相结合的现代设计技术与实验能力。主要实践环节：金工实习、机械基础实验、专业课程设计、机械创新设计与实践等。2.能力结构（1）具有机电产品的设计与制造、生产组织管理、应用技术研究和科技开发能力。（2）较系统地掌握本专业领域宽广的技

3、术理论基础知识，以及本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业领域发展趋势和应用前景。（3）获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及解决复杂工程实际问题的能力。（4）具有较强的自学能力和创新意识。（5）较熟练地掌握一门外语，具有较好的听、读能力和一定的说、写能力，能顺利地阅读本专业外文资料。3.素质结构（1）品格素质：具有较高的政治素质、思想素质与道德素质。（2）文化素质：具有基本的历史、哲学、文学、艺术等知识和修养。（3）身心素质：具有健康的体魄和心理。（4）工程素质：掌握扎实的基础理论知识，具有求实创新的

4、意识，良好的职业道德，严谨踏实的作风。四、主干学科：机械工程、力学五、核心课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、19英语、高等数学、机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料与热处理、金属切削原理与机床、机械制造工艺学。六、特色课程研究型课程：机器人技术及应用、有限元技术讨论课：机械创新设计与实践双语教学课程：科学与工程计算语言、三维数字化建模、机械原理研究生课程：数值分析七、学制与最低毕业学分学习年限：3-6年最低毕业学分：175.5授予学位：工学学士课内总学时：2357独立实践教学：34周+112学时八、培养方

5、案的学分分配比例类别必修学分选修学分合计比例通识课程59+5147844.4%学科基础课程39+13.51163.536.2%专业课程11+10103117.7%第二课堂/331.7%合计137.538175.5100.0%比例78.3%21.7%实践教学63.5学分比例36.2%九、专业特色以培养具有创新能力的应用型高级技术人才为目标，根据浙江省纺织机械、模具制造行业的发展，以及打造先进制造基地的需求，结合本校学科优势，按模具设计、数字制造、纺织机械、设计技术四个专业方向进行培养，通过大量课内外实践环节培养提高工程应用能力。十、说明1、

6、按类培养招生说明机械类包括机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程和工业工程5个专业。上述5个专业第1至第3学期教学计划一致。学生从第三学期末开始分流，选择具体专业，从第4学期起，按各专业教学计划进行。2、专业方向说明本专业依托浙江理工大学纺织机械优势学科，与纺织机械、模具设计、数字制造、设计技术等生产实践和浙江省区域经济相结合，培养具有创新能力的应用型高级技术人才，适应浙江省纺织工业、模具制造业及相关机械行业对人才的需求。设置模具设计、数字制造、纺织机械、设计技术四个专业课程方向模块，以达到深化基础理

7、论与基础知识、拓宽知识面、培养学生的专业技术能力与专业特长的目的。学生确定专业方向后，需选修满该方向的6个学分。3、卓越计划说明本专业“卓越工程师培养计划”将采用“3+1”的校企联合培养模式，工学交替，其中319年在校集中学习，主要以课堂教学为主，学习基础科学知识、核心工程基础知识以及专业工程基础知识三方面的知识，完成工程科学技术和人文社会科学知识教育，同时结合课程实验、课程设计、项目教学以及课外科技活动培养工程技术能力和综合素质。另外，累计1年的时间在企业实习并做毕业设计，重点培养、锻炼个人素质和发展能力、应用知识的能力、协作能力和在企

8、业与社会环境下的综合工程能力。选拔说明：本专业100%学生在前3年均进入“卓越工程师培养计划”，即必须全部参与第一阶段的企业实习；三年级结束前，采用自愿报名，教师小组面试，经综合能力与素质评定