计算机文化基础课程教学大纲

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1、《计算机文化基础课程》教学大纲1.课程教学目标《计算机基础》课程是成教学院各专业学生必修的基本课程，是大学成人专科、专升本科阶段各专业学习计算机基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质的一门公共基础课程。该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。注重计算机应用技术与学生各自的专业教学、科研工作相结合，提高大学生基本素质与能力。2.课

2、程的性质、目的和任务《计算机基础》作为一门公共基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大。本课程属于课时比较多、量大面广的通识课程。教育部早在1994年就为高等学校非计算机专业计算机基础教育制定了明确目标，为了使学生具备21世纪需要的科学素养和基本技能，教育部提出了计算机文化基础、计算机技术基础和计算机基础三个层次的教学体系。由于学生对该门课的学习掌握程度直接影响着学生对后续计算机课程和专业课程的学习，所以在全国各类高等院校中，该门课程都普遍受到了重视。该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通

3、过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计算机及其常用办公集成软件、Internet的基本操作与使用方法，能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。3.课程教学的基本要求使学生通过学习达到新时期计算机信息技术的基

4、础层次：（1）具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识。（2）具有微型计算机的基本常识。（3）较为熟练的掌握先进的、具有代表性的、使用较为广泛的PC机操作系统（如Windows2003/XP）及办公自动化软件Office2003的常用组件（Word、Excel、PowerPoint、FrontPage）的使用方法。（4）可以方便的使用各种汉字输入法（如拼音、全拼、五笔等）。（5）能够利用计算机网络实现资源共享，通过Internet获取和发布信息，了解信息安全的基本知识。（6）Web网页、网站的概念、制作及管

5、理和DreamWeaver工具的基本操作。-19-4.课程教学内容第1章计算机基础知识（８学时，含上机４学时）1.教学内容（1）计算机发展历史简介；（2）计算机的特点和分类；（3）计算机的系统概述；(4)计算机系统的组成；(5)计算机硬件系统的基本组成；(6)微型计算机的主要性能指标；(7)计算机软件系统；(8)常用输入/输出设备；(9)数制与编码。2.自学目标(1)知识目标：了解计算机的发展简史，应用领域及计算机的发展趋势；二进制数的原码、补码、反码表示。基本掌握计算机的分类、计算机的性能指标，计算机系统的硬件

6、组成及各部分的功能，如中央处理器CPU、主存储器、辅助存储器、软盘、硬盘、光盘、输入和输出设备等；计算机软件分类，如系统软件、应用软件、程序设计语言（语言处理程序）。掌握进制计数制概念及数制之间的转换；非数值信息在计算机中的表示，如ASCII和汉字编码。(2)情感目标：亲历计算机系统组成功能部件辨识过程，获得计算机硬件的感性认识。走访身边使用计算机的用户，关注计算机的用途及软件的作用，具有一定的价值判断能力和交流沟通能力。(3)技能目标：尝试、模仿教师或计算机应用者分析问题、解决问题的行为，能按照本人使用计算机的

7、需求，设计简单的需求报告书。3.重点、难点（1）重点知识：进制计数制概念，数制之间的转换，非数值信息在计算机中的表示，计算机系统的硬件组成及各部分的功能，计算机系统软件、应用软件、程序设计语言功能与作用。（2）难点知识：进制计数制概念，数制之间的转换，非数值信息在计算机中的表示，计算机系统的硬件组成及各部分的功能，操作系统的功能。第二章　五笔字型输入法（１２学时，含上机６学时）１．教学内容　（１）基本笔画和基本字根（２）汉字的三种字型（３）五笔字型的拆分原则和编码规则（４）键名汉字、简码和词组的输入。２．自学目标

8、（１）背会五笔字型的五段口诀（２）掌握汉字的拆分和编码（３）提高汉字的输入速度。３．重点、难点汉字的拆分-19-第三章WINDOWS2003/XP操作系统（２０学时，含上机１０学时）1.教学内容（1）操作系统概述（2）Windows2003/XP的基本知识和基本操作（3）Windows2003/XP的文件及文件夹与磁盘管理（4）Windows2003/XP的资源管理器（5