英语新标准一年级起点5

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1、英语（新标准）（一年级起点5）Module6Unit1教学设计獐子岛镇中心小学石丹Module6Unit1I’vegotnewshortsandnewshoes.一、教学内容分析本课的学习重点是用havegot结构表达自己拥有的物品，这一结构有一定难度，但难度相对不大，学生将会通过课堂教学的几个活动逐步学习和运用。二、教学目标1、学生通过课文能够理解havegot，wash，careful，并能运用havegot和wash。掌握目标句型I’vegotnewshortsandnewshoes.I’vegotanewfootball.2、能准确用havegot谈论自己拥有的物品。3、用对话表演的形

2、式让学生体会好东西要和同伴分享。三、教学重点Words：havegot，washDrills:I’vegot……四、教学过程StepⅠ、Warmupandleadin1、WarmupSingasong2、leadin---Activity1T:Lookatthepictures,whatcanyousee?S:Icanseeacat.Icanseeadog.Icanseeabird.T:Let’shavealook.Whataretheytalking?S:Theyaretalkingabout“newfriend.”Listen

3、andrepeatLearn:I’vegot=Ihavegot知道havegot表示“有”设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦氛围，并复现之前两个模块学习的“can”，解决havegot的语音问题即可StepⅡ、TaskPresentation本课我们将学习用havegot描述自己拥有的物品，并且与同伴分享自己的玩具。StepⅢ、TextLearning1、LookatCD-ROMT:DamingandSamaregoodfriends.Lookandlistencarefully,payattentionto“I’vegot”2、Listenandlookatyourbooks,thenunder

4、line“I’vegot”学生汇报，老师板书I’vegotnewshortsandnewshoes.I’vegotanewfootball.T:WhathasSamgot?WhathasDaminggot?相应人物头饰贴在对应的板书位置3、Practise设计意图：讲练结合，并复习衣服类词汇，巩固I’vegot句式4、ListenandrepeatNewwords:carefull---Becarefull.wash---My____are/isdirty,Icanwashthem/it.5、Readinpairs6、Canyoufillintheblanks?设计意图：填空形式既是检查学生的

5、文本输出（依然是对话形式），巩固了文本，也提醒学生句子书写首字母的要求StepⅣ、Practice1、Listenandmatch2、Teamwork(学生准备好课前从家中带来的小玩具，用“I’vegot”句式向组内同伴介绍自己的玩具)设计意图：在自由的开放的语境中运用语言，提高语言综合运用能力。StepⅤ、TaskCompletionMakeadialogueA:I’vegota…B:I’vegota…A:Wow！CanIplaywithyour…?B:OK!A:Thankyou.设计意图：继续借用孩子手中的玩具来展开对话，使孩子明白虽然玩具是自己心爱的东西，但是不能独享，要懂得和同伴分享S

6、tepⅥ、SummaryandHomework1.Lookattheblackboard今天我们学习了用“havegot”描述自己拥有的物品，在以后的课堂中我们还会继续学习描述他人拥有的物品。1.Homework:（1）Listen听课文（磁带，点读笔，学习机）（2）Say教给家长一句话，用上“havegot”（3）Read拼读单词，熟读课文（4）Write抄写单词和目标语句.设计意图：作业的布置始终坚持听说读写全兼顾，给学生一个正确的导向。