幼儿发展评价指标大班

《幼儿发展评价指标大班》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿发展评价指标~（大班）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruct

2、ionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations幼儿发展评价指标~（大班）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengi

3、neeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations一、健康领域：1、卫生习惯A、能搞好个人卫生，保持生活环境的清洁。B、有良好的卫生习惯。C、不挑食，暴适暴饮，有独立，正确的饮食习惯。2、体能发展A、能走跑交替300米或快跑30米。B、单手投沙包不少与4米，会运球走或跑。C、能连续跳绳50次，会跳

4、大绳。3、意志品质A、积极参与简单的清洁环境或服务性劳动。B、有意识预防传染病，积极参与体育锻炼。C、会独立或合作收拾体育器械。3、自我保护A、会根据气候主动增减衣服。B、知道躲避危险，会简单自救。C、会保护眼睛，牙齿，皮肤等。二、语言领域：1、倾听能力A、能有礼貌地专心听老师或同伴说话，讲故事等。B、会边听边思考，建立语意和语调的联系。2、理解能力A、能领会文学作品的情感与简单寓意。B、能理解3个以上语言指令，并作出相应动作。C、能是生活中常见的连词和同、反义词。3、表达能力A、能有顺序地、句子完整地

5、、词语丰富地讲述见闻。B、能不离题地讨论问题。C、能用适当的语调和表情讲述图书内容。4、交往能力A、乐意用普通话与周围人大胆交流。B、会围绕1个课题态度大方，语言清楚地发表看法。C、能根据交往需要恰当使用语言。三、社会领域：1、行为能力A、能准确地使用礼貌用语，会与人交往合作。B、行动有自主性，能自己解决冲突。C、热爱劳动，动作敏捷，对自己的行为负责。2、个性A、爱集体，诚实，有礼貌，不怕困难。B、乐学好问，敢想敢说，兴趣广泛，乐观自信。3、社会认知A、能正确认识自己，正确认识同伴，有成就感和上进心。B

6、、较广泛地了解社会生活及周围环境，向往上学。4、情感发展A、能正确表达自己的情绪，情感，控制不良情绪。B、有同情心，爱心，知道关心和主动帮助他人。C、情绪稳定，态度积极。四、科学领域：1、兴趣情感A、关心，爱护自然环境，喜欢数学活动。B、喜欢探索，善于思考，并提出问题。C、有细心，专著地观察事物的兴趣。2、基本经验A、掌握一定的科学知识，并能将其转化为生活能力。B、学会10以内数的分解组成和加减法。C、能对10以内问题差异及不同数量进行正排序和逆排序。3、知识积累A、主动运用感官知事物现象，能发现事物变

7、化的原因。B、会从不同角度思考，解决问题，有创造能力。C、有初步的推理，归纳，概括能力，会用工具测量。4、学习习惯A、能准确观察和连续观察。B、乐意自己动手操作，遵守活动规则。C、会对自己的行为进行自我调整。五、艺术领域：1、艺术认知A、能区分不同风格的乐曲，歌曲，会跳5个以上基本舞蹈动作。B、具有一定的运用复杂美工材料造型的技能。C、掌握一些远近，大小，不同图形的组合造型方法。2、情感态度A、积极参与艺术活动，有一定的审美能力。B、能理解艺术作品的内容，具有表演和制作的愿望。C、会调控自己的行为，能独

8、立完成作品。3、感受理解A、能感受世界名曲和名画所表达的意境。B、能理解民族音乐，绘画，舞蹈所体现的内涵。C、会客观地评价自己和同伴的作品。4、表现创造A、能按照自己的医院窗边舞蹈或演唱歌曲。B、能正确使用多种工具材料进行绘画，造型。C、会创造性地使用多种工具材料进行绘画，造型。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210