民主与宪政课程纲要

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1、民主與憲政課程綱要【開課年級】：八十九學年度以後入學之各院系各年級【修別】：必修（必修任選）【領域／學群別】：歷史與社會領域／社會學群【科目名稱】（中文）：民主與憲政（英文）：DemocracyandConstitutionalism【學分數】：上學期２／０學分；下學期０／２學分【教學目的】：人類是以群居為主的動物，為了增進共同的利益，達到生活的和諧圓滿，人必須合作互助，故需組成社會團體，甚至國家以求群策群力。而在多元化的社會國家中，如何來管理眾人之事，處理複雜的人際關係，這是當代政治學者一直努力的目標。而民主憲政是人類所能創制出來，較符合人性尊嚴、重視人類基本權利、追求幸福生活為目的的一套理

2、想體系，也為當代大多數人所尊崇的理想制度。故為提升大學生對民主憲政的基本認識，本課程希望透過理性的思辨，達到下列教學目標：（一）探討民主憲政的基本學理與民主模式，使學生認識當前國家政府的體制及實際運作情形；（二）使學生全面認識民主與憲政的關係及憲政法治的重要性；（三）使學生具備現代公民應有的涵養：如基本權利與義務；（四）使學生明瞭當前憲政改革的意義及正確的發展方向。本課程屬於「社會學群」之範疇，為一社會科學整合之科目，這類課程之教學目的，旨在養成健全的個人和民主自由社會中的好公民。亦即期望能培養出具獨立思考能力，足以瞭解現代社會之脈動，能適應民主生活方式的公民，使中國能順利躋身現代化之民主國家

3、之林。為因應此目的，將盡量配合時事，提出問題，共同思考反省，使我們未來進入大社會時，能具備理性思考、妥協、守法、自尊尊人、主動參與、絕不為達目的而不擇手段﹍等民主文化修養。【內容綱要】：第一部份民主學說第一章民主基本概念一節民主的意義與發展二節民主的本質與要素三節民主政治的特徵第二章民主的理論與類型一節民主的基本理論二節民主的類型第三章民主的政府體制一節內閣制二節總統制三節雙首長制四節委員制第四章民主展望第二部份憲法原理第五章憲法的基本概念一節憲法意義與性質二節憲法的種類三節憲法發展與成長四節憲法發展趨勢第六章民主憲政一節憲政主義的涵義二節憲政主義的起源發展三節民主憲政的社會基礎四節民

4、主憲政的文化基礎第七章民權學說與五權憲法36一節民權主義的基本概念二節民權主義的重要理論三節民權主義的制度設計四節五權憲法的政制原理第三部分第八章我國憲法的基本概念一節我國憲政的發展二節我國現行的中央政府體制三節現行體制的問題四節結論【參考書目】：1、巨克毅著，《民主與憲政》，台中：高立圖書有限公司。2、歐賓斯坦著，《當代各種主義之比較研究》，萬德群譯，台北：台灣商務印書館。3、賽班著，《西方政治思想史》，李少軍尚新建譯，台北：桂冠圖書公司。4、恩格爾等著，《意識型態與現代政治》，張明貴譯，台北：桂冠圖書公司。5、大衛、麥克里蘭著，《意識型態》，施忠連譯，台北：桂冠圖書公司。6、道爾著，《論民

5、主》，李柏光等譯，台北：聯經出版事業公司。7、MosesI.Finley，《古典民主原論》，李淑珍譯，台北：巨流圖書公司。8、安東尼、阿博拉斯特著，《民主制》，胡建平譯，台北：桂冠圖書公司。9、戴維、赫爾德著，《民主的模式》，李少軍尚新建譯，台北：桂冠圖書公司。10、麥克福生著，《自由民主的經驗與時代》，張明貴譯，台北：台灣商務印書館。11、杭廷頓著，《第三波二十世紀末的民主化浪潮》，劉軍寧譯，台北：五南圖書出版公司。12、約翰、格雷著，《自由主義》，傅堅姚欣榮譯，台北：桂冠圖書公司。13、凱薩琳、敦肯、包恩著，《制憲風雲》，孫北堂譯，台北：聯經出版事業公司。14、呂亞力著，《政治發展與民主》

6、，台北：五南圖書出版公司。15、楊泰順廖峰香著，《民主與社會》，台北：空中大學。16、華力進等，《比較政府》，台北：空中大學。17、馬起華著，《政治學原理》，台北：大中國圖書公司。18、鄔昆如著，《政治哲學》，台北：正中書局。19、蔡東杰著，《政治啥玩意》，台北：左岸文化出版。20、董祥飛著，《中國憲法與政府》。21、周諍伯編著，《憲法學》，台北：聯邦出版事業有限公司。22、管歐著，《中華民國憲法論》，台北：三民書局23、朱諶著，《中華民國憲法與孫中山思想》，台北：五南圖書出版公司。24、許志雄等著，《現代憲法論》，台北：元照出版公司。25、荊知仁著，《憲法論衡》，台北：東大圖書公司。26、許

7、世楷著，《世界各國憲法選集》，台北：前衛出版社。27、周繼祥著，《憲法與公民教育》，台北：揚智文化事業股份有限公司。28、涂子麟著，《國父思想》，台北：三民書局。29、周世輔、周陽山著，《中山思想新詮民權主義與中華民國憲法》，台中：三民書局。30、明居正高郎主編，《憲政體制新走向》，台北：新台灣人基金會。31、傅家雄著，《民主憲政與發展》，台北：華立圖書股份有限公司。32、石之瑜李念祖著，《當代台