《少先队植树造林歌》讲义教案doc

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1、人教新课标版小学三下第四单元绿色的梦《少先队植树造林歌》教案教者：惠雅妍　　　　　　执教地点：甘肃省镇原县开边镇开边小学多媒体教室时间：2011年4月8日执教对象：三年级二班全体同学教学目标：知识与技能目标：1、正确理解八分休止符、附点音符及连音线在歌曲中的表现。2、以欢快、活泼地情绪，饱满而富有弹性的声音，表现种树时的愉快心情及盼望小树成才的美好心愿。3、在学唱歌的过程中培养良好的节奏感，并能随音乐合作创编动作并进行律动表演。文化目标：1、了解环保知识，培养学生热爱树木，热爱绿色的观念。2、通过聆听、欣赏画面、演唱等活动培养学生的审美能力，树立学生的环保意识。审美与情感目标：1、

2、带有感情的演唱歌曲，将歌曲的情绪表现出来。2、知道爱林、造林、护林的意义，并培养爱护绿化、保护生态环境的意识。教学重、难点：1.准确有感情地演唱歌曲《少先队员植树造林歌》，动作设计有创意。2.歌曲结尾乐句的音准、节奏的准确演唱。教具准备：多媒体、钢琴、录音机、课件等教学过程一、创设情境师：同学们，这几天我们外出时的气候好不好？为什么？生：不好，整天乱大风，沙尘到处都是，吹得人眼睛都睁不开，吃饭也不香了。师：这么说大家都不喜欢沙尘暴。那到底是什么原因造成的呢？下面我们一起听听《不得了》这首儿歌，看看到底是什么原因呢？good,noloosening.6.5.2DCSsidewirin

3、gtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first5师：播放歌曲《不得了》，让学生感受音乐情绪进行思考。生：听音乐思考形成沙尘暴的原因。二、情景导入师：我们刚才听的这段音乐，你认为它的情绪怎样？生：紧张、着急、很有紧迫感……师：同学们说得非常好，这段音乐的情绪显得非常紧张，那到底

4、发生什么事情了呢？我们再来听一听。播放《不得了》范唱。生：仔细聆听歌曲内容。生：这首歌曲唱到了森林被砍光了，空气变坏了……真是不得了！原来是没有森林才有了沙尘暴的！师：大家说得好！那有没有同学知道我们国家目前森林资源的状况如何？生：讨论，回答。欣赏环境被破坏的画面。师：看到这些画面你有什么感受？学生谈感受。师：人人都向往绿色的家园，但是我们生活中大量的树木被砍伐，植被被破坏，地球上的绿色越来越少了，怎么办呢？学生发表意见，（不破坏树木、植树造林。。。。。。）师：作为世界人口第一大国，我国的森林资源状况各项均排在了一百多位以后，由此，我们可以明显看出我国目前生态环境的危急形势以及绿化

5、工作的紧迫性。作为一名少先队员，我们能为绿化活动做些什么吗？生：植树，造林……师：大家的想法非常好，你们知道植树节是哪一天吗？生：3月12日师：越来越多的人参加到植树的活动中来，我们少先队员也应该行动起来，用我们的双手打扮绿色的祖国。三、初步感受歌曲1、播放录音范唱师：今天，老师就为大家带来一首《少先队植树造林歌》，让我们一起来听一听少先队员们是怀着怎样的心情植树的？good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithinth

6、eenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first5生：认真聆听歌曲，感受歌曲情绪。生：快乐、高兴……2、倾听录音范唱师：听了刚才的录音，同学一定非常想再听一下吧，下面大家再听一次录音范唱，大家可以跟着试唱。四、理解歌曲1、请小树——附点节奏练习师：同学们想和老师一起去植树吗？那让我们先一起呼唤小树苗出来吧？小树小树快来.啊

7、我.们大家欢迎你

8、2、种小树——休止符渗透教学师：同学们，瞧，小树苗还给我们带来了礼物—可爱的小音符（

9、屏幕出示小树中带有音符135i），①跟着老师的琴，咱们用“a”轻声唱一唱。②现在我们换成音符来轻声唱一唱。③小树苗听到同学们得歌声高兴地跳起舞来。（屏幕变换小树的位置变成55305530

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11、）师：这次你还能把它们唱出来吗？④同学们发现了吗，在这两小节的旋律中出现了几个休止符，我们在唱的时候要休息半拍，那我们就利用休息的半拍迅速的种一棵小树好吗？（屏幕出示55305530

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13、休止符“0”用小树代替）3种小树——和弦发声练习师：①同学们欢快