014年"我们的节日61春节,元宵节"主题活动总结

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1、014年"我们的节日61春节,元宵节"主题活动总结  篇一:我们的节日春节元宵节活动总结  “我们的节日”主题活动总结  为继承发扬中华传统节日优秀文化,根据县局、教委要求,我校围绕“我们的节日—春节、元宵节”开展了主题教育活动。现将我校组织的“我们的节日—春节、元宵节”主题教育活动总结如下:  一、高度重视,认真组织  为确保此次活动顺利开展,我校及时召开教师会议,对活动进行安排,精心组织,把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来,全面推进我校精神文明创建工作。  二、精心策划,丰富内容  中国人

2、民的传统节日——春节、元宵节,具有独特的魅力和民族特色,在各地呈现不同的特色。围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题,结合实际,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,主要策划了以下三项工作:  1、寻找经典活动。利用寒假期间,让学生围绕春节、元宵节文化内涵,通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等开展。  2、开展公益活动。组织学生积极参加村清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日氛围。

3、  3、让学生认真记录自己的节日生活,结合寒假作业,引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节、元宵节的文化内涵。  三、强化措施,落到实处  1、加强宣传,着力营造浓厚的节日氛围  春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,学校召开专门会议,开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁等春节文化内涵宣传,增进了广大中小学生对传统文化的了解,营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与,发挥其作用,分利用板报、宣传标语,积极开展春节文化宣传,弘扬春节民俗传统,倡

4、导文明过节、勤俭过节。  2、制定计划,合理安排,确保每位学生将此项活动落在实处。  3、结合实际,组织开展社区志愿服务活动。  春节期间,开展了以扶老助残、文化服务、环境卫生为重点的志愿服务活动,积极为残疾困难户和贫困户提供帮助、进行慰问;结合春节“扫尘”习俗,整治卫生死角,维护环境等。  本次主题实践活动,丰富了学生节日精神文化生活,培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。  南指挥镇太南小学  篇二:XX年我们的节日.春节主题活动总结  临港二中X

5、X年“我们的节日春节”  主题活动总结  为传承弘扬中华优秀传统文化,进一步丰富学校师生的文化生活,根据市教育局《关于组织开展XX年“我们的节日春节”主题活动的通知》和区教体局有关要求,我校在春节、元宵节期间开展了“我们的节日〃春节”主题活动。现将我校组织开展的“我们的节日—春节”主题实践活动情况总结如下:  一、加强领导广泛发动  根据市区教育局要求,我校结合学校实际,制定了活动方案,利用多种宣传形式宣传本次寒假主题活动。  放假当天学校组织各班认真学习本次主题活动方案,明确活动的意义和具体活动内容。并结合“寒假生

6、活通知”,让学生明确活动的意义,增强对此项活动的重视。告知家长们利用传统节日,对学生进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育,最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。  二、形式多样内容丰富  (1)了解“年”的知识  学生通过上学或民间收集,深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求学生完成收集作业:我知道的“小年”、“大年”、“元宵”,可以是小报、文章等形式。各班在开学后一周内向政教处报送优秀作业,每班不少于2份。  广泛收集临沂、临港或其它各地的“过年”习俗,并注意收

7、集相关的文字、影像、图片资料,入学后在班内和校内进行分享展示。  (2)美在家庭,美在社区活动  与家长一道进行过年前的卫生大扫除,使自己的家以靓丽的环境迎接新年。同班同学还可以组织志愿者服务小分队,开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动,并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物,搞好公共环境卫生。  (3)我的春节剪影  用自家的相机记录下或写日记的形式记下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景,开学后与老师同学分享,还可以上传到学校站或文明小博客,让更多的人了解我们的“年”味。  (4)拜大年活动  向师长、同学、亲朋好友发送电

8、子贺卡或短信拜年,表达感恩之情,倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。  (5)参加一次有意义的假期实践活动  通过阅读与春节、元宵节有关的名篇、典故;观看文艺节目;参加社区组织的各类游艺活动,了解春节、元宵节的文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。  各班学生可以结合语言文字活动,开展“美妙春联我收集”实践活动;以“我眼中的春节

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