第六讲、科学问题与科学事实

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1、第六讲、科学问题与科学事实科学认识过程是在科学实践的基础上展开的，科学实践主要是指科学实验（包括科学观察和技术实验），它是科学认识的源泉，科学认识发展的动力和检验科学认识真理性的标准。序言科学技术方法论是研究人类认识自然和改造自然,建立科学理论,创造技术成果的途径手段及方式的理论体系.方法的含义1、是一种规则和标准2、是一种道路和途径3、是一种工具和手段4、是一种程序和结构5、是一种技艺和艺术6、是一种理论知识的实际应用7、是一种理论知识的自我认识广义：符合客观世界的发展规律、具有科学性，在实际行动中行之有效的方法；狭义：科学研究活动领域中的行为方式。一、科学问题和

2、科研选题科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而未解决的矛盾，它包含着一定的求解目标和应答域，但尚无确定的答案。伪问题和错误的问题伪问题：即关于它的任何符合语法的答案都是伪命题。所谓伪命题：它虽然符合语法规则，然而却不真也不假，都是一些无真假可言的没有意义的语句，原则上它不曾向我们陈述任何东西。错误的问题：即关于它的任何符合语法的答案都是错的，因而是一种不存在正确答案的问题。1、科学问题问题的来源从现有科学理论与实验事实的矛盾中产生问题从科学理论的内部矛盾中产生问题从科学理论之间的矛盾中产生问题从社会生产需要同现有的

3、生产技术手段不能满足这种需要的矛盾中产生问题科学问题的分类（1）根据学科的性质，可将问题区分为基础理论问题和应用研究问题。（2）根据问题在整个所要表达的目标中的地位，可将问题区分为关键问题和一般问题等。（3）根据问题求解的类型，可将科学问题区分为关于研究对象的识别与判定，回答是什么的问题；关于事物内在机理和规律性的研究，分析事物现象之间的因果关系，回答为什么的问题；关于研究对象的状态及运动转化过程，回答是怎样的问题等。（4）美国科学哲学家劳丹科学问题分成经验问题与概念问题。经验问题可分为：（1）未解决的问题，即未被任何理论恰当解决的问题；（2）已解决的问题，即已被同一

4、领域中所有理论都认为解决了的问题；（3）反常问题，即未被某一理论解决，但被同一领域其他理论解决了的问题。概念问题分内部概念和外部概念两种：内部概念问题是由理论内部的逻辑矛盾产生的；外部概念问题是指同一领域不同理论的矛盾或理论与外部的哲学思想、文化传统等不一致产生的问题。二、科研选题1、程序选题、获取科学事实、进行思维加工、验证、建立理论体系2、原则需要性原则、创造性原则、科学性原则、可行性原则三、科研实践的过程科研实践主要是获取科学事实。科学事实是指通过观察和实验所获得的经验事实，是经过科学整理和鉴定的确定事实。1、科学观察观察及其特点所谓观察，是人们通过感觉器官对所

5、认识的对象获得感觉知觉并经过大脑的处理，形成对外界的感知的过程。对象的非干预性是观察的首要特点其次，观察具有主动性和目的性再次，观察具有全面性2、科学观察的类型根据人们获取观察对象信息的要求不同，可以有定性观察和定观察之分。按照观察过程是否使用仪器中介，可以有直接观察和间接观察之分观察必须注意以下几点第一、观察者往往容易想当然地错过一些显而易见的事实；第二、在观察过程中，特别在整理过程中往往加入一些主观因素（先入之见）对观察的干扰；第三、不同的人往往根据自己的兴趣爱好在观察时任意取舍（择其所好）；第四、有时经常看到的事实不易记牢，因此对实验事实进行详细记录（熟视无睹）

6、；第五、在观察过程中常出现假象、错觉，因此为了准确必须注意观察条件的变化，观察时应精力充沛（以假乱真）；3、科学观察的基本原则客观性原则全面性原则系统性原则辨证性原则4、科学实验的特点科学实验是人们有目的地运用实验工具，通过人为地控制、干预和模拟自然现象而进行的观察自然和探索自然的活动。精确性可重复性周期短5、科学实验的类型定性实验以肯定或否定的形式回答某种因素、性质联系之是否存在，据此可以判定某个假说是否成立，决定对不同假说的取舍定量实验是要回答对象所具有的某一种或某一些量的数值或数量之间的关系，据此来得出某个常数值或建立某个经验公式。析因实验是以寻找引起某些变化或

7、结果原因而安排的实验。对照实验是以两个或两个以上的相似组群进行比较，一个是“对照”组，另一个是试验组模拟实验判决实验6、科学实验的作用第一，科学实验可以简化和纯化研究对象第二，科学实验可以强化和激化研究对象第三，科学实验可以重复或再现研究过程和结果