从甲骨文到缩微图书

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程从甲骨文到缩微图书  教学目的  1、注意分析文章的时间顺序,抓住书籍演变的过程和它的各个阶段的特点,想象书籍演变的“明天”——可能出现的新生事物。  2、理解本文几种说明方法的应用。  3、查阅词典给加点的字注音,并解释词义。了解“韦编三绝”、“读书破万卷”等的出处及“牍”、“策”、“册”、“卷”这些名称的本义及来历。  4、学习本文既要使学生明确这是一篇介绍书籍演变的说明文,又要让青少年朋友们了解祖国的光辉历史,从知识的宝库中汲取力

2、量,献身四化,献身未来。  教学重点、难点  1、作诠释懂得说明方法  2、通过标题的提示,让学生理清书籍演变发展的几个阶段及其特点。  3、重点理解本文以时间先后为序的说明方法。  4、引导学生找出本文中的说明方法,有重点地进行分析理解。  5、讲练结合,以“讲”指导“练”,以“练”巩固和掌握所“讲”的内容。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,

3、推进农业产业化、标准化进程从甲骨文到缩微图书  教学目的  1、注意分析文章的时间顺序,抓住书籍演变的过程和它的各个阶段的特点,想象书籍演变的“明天”——可能出现的新生事物。  2、理解本文几种说明方法的应用。  3、查阅词典给加点的字注音,并解释词义。了解“韦编三绝”、“读书破万卷”等的出处及“牍”、“策”、“册”、“卷”这些名称的本义及来历。  4、学习本文既要使学生明确这是一篇介绍书籍演变的说明文,又要让青少年朋友们了解祖国的光辉历史,从知识的宝库中汲取力量,献身四化,献身未来。  教学重点、难点  1、作诠释懂得说明方法  2、通过标题的

4、提示,让学生理清书籍演变发展的几个阶段及其特点。  3、重点理解本文以时间先后为序的说明方法。  4、引导学生找出本文中的说明方法,有重点地进行分析理解。  5、讲练结合,以“讲”指导“练”,以“练”巩固和掌握所“讲”的内容。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程从甲骨文到缩微图书  教学目的  1、注意分析文章的时间顺序

5、,抓住书籍演变的过程和它的各个阶段的特点,想象书籍演变的“明天”——可能出现的新生事物。  2、理解本文几种说明方法的应用。  3、查阅词典给加点的字注音,并解释词义。了解“韦编三绝”、“读书破万卷”等的出处及“牍”、“策”、“册”、“卷”这些名称的本义及来历。  4、学习本文既要使学生明确这是一篇介绍书籍演变的说明文,又要让青少年朋友们了解祖国的光辉历史,从知识的宝库中汲取力量,献身四化,献身未来。  教学重点、难点  1、作诠释懂得说明方法  2、通过标题的提示,让学生理清书籍演变发展的几个阶段及其特点。  3、重点理解本文以时间先后为序的说

6、明方法。  4、引导学生找出本文中的说明方法,有重点地进行分析理解。  5、讲练结合,以“讲”指导“练”,以“练”巩固和掌握所“讲”的内容。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程从甲骨文到缩微图书  教学目的  1、注意分析文章的时间顺序,抓住书籍演变的过程和它的各个阶段的特点,想象书籍演变的“明天”——可能出现的新生事物

7、。  2、理解本文几种说明方法的应用。  3、查阅词典给加点的字注音,并解释词义。了解“韦编三绝”、“读书破万卷”等的出处及“牍”、“策”、“册”、“卷”这些名称的本义及来历。  4、学习本文既要使学生明确这是一篇介绍书籍演变的说明文,又要让青少年朋友们了解祖国的光辉历史,从知识的宝库中汲取力量,献身四化,献身未来。  教学重点、难点  1、作诠释懂得说明方法  2、通过标题的提示,让学生理清书籍演变发展的几个阶段及其特点。  3、重点理解本文以时间先后为序的说明方法。  4、引导学生找出本文中的说明方法,有重点地进行分析理解。  5、讲练结合,

8、以“讲”指导“练”,以“练”巩固和掌握所“讲”的内容。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全

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