蒙氏教师工作总结

《蒙氏教师工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立蒙氏教师工作总结　　篇一：蒙氏B班个人工作总结　　蒙氏B班个人工作总结　　时间过得真快，转眼一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关心　　和帮助下，通过本班老师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了一定程度的进步和提高。　　为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：　　一、思想政治方面　　随着改革形势的不断深入，我的心里对当前形势有了全新的认识，平时我积极参加政治　　学习，遵守劳动纪律，团结

2、同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努　　力做到求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏教师　　的标准来严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、　　爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。　　二、业务方面　　这学期初，由于各方面的原因，领导决定将新入园的孩子分为两个新班，由于领导对随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际

3、分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　我的信任，决定由我来担任主班老师和冯丽一起承担起教学任务。领导的信任给了我很大的　　信心和动力，以百分百的热诚投入到工作中。没有经验，就积极和老班的老师请教、学习。　　针对班中都是新入园的孩子，各方面常规都需要培养，我在3、4、5月份几乎天天都在幼儿　　园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的老师，通过我们的共同努力，使班上的孩子很快适应了　　幼儿园的生活，形成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。一段时间的教学后，让我发　　现，自己的知识其实是非常贫乏的，这就需要自己不断的去充实，不断地去学习，所以一方　　面我会向本园的一些有经验、有好

4、想法的老师去取经，另一方面，我积极利用晚上的时间，　　通过上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识，参阅蒙氏的有关书籍，使自己增长了不　　少知识和经验　　三、教学方面　　1、保育方面　　（1）、午睡：现在大部分的孩子能够很快的入睡，个别的小朋友需要老师在旁边陪同，随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　过一会也能睡着，像我们班的马震元、刘子清小朋友，以前

5、睡觉在旁边哄一个小时也睡不着，　　现在再也不需要老师的陪同了。这说明这些小一点的孩子正在逐渐适应幼儿园的生活。孩子　　们在入睡前都能有意识的将自己的衣服叠好，放在床头或脚旁边，只有脱不下来或纽扣在身　　后的，才需要老师帮忙，有的孩子甚至去找同伴帮助，在起床时，都会自己将被子、褥子叠　　好，橱子矮的幼儿自己放，橱子高的幼儿会使用礼貌用语请求老师帮忙放，收拾快的孩子，　　还能将垫子折叠好，几个合作放到墙边，并且帮助老师照顾和帮助弟弟妹妹们，而这些小孩　　子们，得到了哥哥姐姐的帮助，还会主动谢谢哥哥姐姐们，班上的张纹硕、顾思忆、陈小琪　　等几个小朋友，他们每天都是在收拾好自己被

6、褥之后，去帮助别小朋友。　　（2）、吃饭：现在每次到了吃饭的时候，小朋友会自觉地排队拿餐巾，过来盛饭，如果在排　　队的过程中，哪个小朋友插队了，后面的小朋友就会让他站出来，后面去排队。刚开始入学　　时，小朋友每次吃饭都弄得地上、桌上很脏，现在已经有了很大的进步，幼儿进餐时心情愉随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　快。在工作中注重培养幼儿好的进食习惯，

7、不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。　　（3）、喝水：现在孩子们都养成了很好的饮水习惯，知道排好队拿自己的杯子接水喝，知道　　先接凉的，再接热的，而且每次都能喝上满满一杯，以前一些很不喜欢喝水的小朋友，现在　　也能主动接水喝了。　　（4）、消毒：每天消毒三次，饭前洗手，使用香皂，早晨来园，我们会开窗通风，中午孩子们起床后，去上特色课，我们会进行开窗通风，我们还随时保持地面的卫生，及时清理。　　2、教学方面　　在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我们一直坚持采用提出规则、不断提醒的方法帮助孩子逐步形成　　我们