A Comparative Study of English and Chinese Compliment 英汉恭维语对比研究

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1、分类号密级编号本科生毕业论文题目英汉恭维语对比研究学院外国语学院专业英语作者姓名班级2007级三班学号指导教师提交日期2011.5.25AComparativeStudyofEnglishandChineseComplimentsAthesissubmittedtotheSchoolofForeignLanguagesandLiteratureTianshuiNormalUniversityinpartialfulfillmentoftherequirementforthedegreeOfBAC

2、HELOROFARTSinENGLISHLANGUAGEMay,2011原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：年月日论文指导教师签名：目录一、论文正文……………………………………………………1-19二、附录1．毕业论文成绩评定表2．答辩小组意见3．答辩

3、成绩评分表4．论文指导记录5．开题报告AComparativeStudyofEnglishandChineseComplimentAbstract:Complimentingisakindofspeechactthatishighlyandfrequentlyusedinhumancommunication.ChineseandEnglishhavetheirrichcompliments,butdifferentlanguageandculturemakeitdifferenttousecom

4、pliments.Thepapermakesabriefintroductionofthedefinitionofthecompliment,illustrateshowcomplimentsmayfunctionanddemonstratesthesignificanceofthecross-culturalcontrastivestudyofcompliments.Thispapercoveredthetopicdistribution,complimentformandcompliment

5、responses.ItattemptstocarryonacontrastiveresearchonEnglishcomplimentsandChinesecomplimentsinordertofindoutthesimilaritiesanddifferencesbetweenthem,thentoanalyzespeechandsocialrulesthatgovernthem.Atlast,itcomestoaconclusionthatlanguageandcultureareins

6、eparable,wecanusethiskindofspeechactmoreaccurateonlywhenwedomasterthistwolanguagesandtheirculture.Keywords:compliment;complimentform;topicdistribution;complimentresponse;culturaldifferenceii英汉恭维语对比研究【摘要】恭维语是人们交际时频繁使用的一种言语行为。人们有意使用恭维语来协调人际关系。英汉两种语言都有丰

7、富的恭维语，但不同的语言和文化又决定了在恭维语使用方面存在着差异。该论文阐述了恭维语的定义、功能，在借鉴国内外研究方法及研究成果的基础上，对英语恭维语和汉语恭维语在话题、形式、应答等方面进行了跨文化对比分析，探讨了两种文化背景下的恭维语的相似性和文化差异性，揭示了其言语规则和社会规范，以期达到帮助语言学习者得体运用恭维语、减少语用失误的目的。最后总结出语言与文化是密不可分的，只有努力掌握两种语言及文化背景，才能更好地运用恭维这一言语交际行为。【关键词】恭维语；话题分布；恭维形式；恭维答语；文化差

8、异iiCONTENTSAbstract.......................................................................................................................i摘要.............................................................................................................