《我们上课了》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我们上课了》教学设计之二　　目标：　　1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解“上课”“小鸟”等词语；会用“我们”看图说一句话。　　2、会正确朗读课文。　　3、知道上课要专心听讲，说话要有礼貌。　　课时安排：3课时　　第一课时　　教学目标：　　1、朗读课文，了解大意，看图说话。　　2、学习“课、了”2个生字，认识言字旁及基本笔画“”（横折提），理解词语“上课”

2、。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、用卡片认读字词：女、子、大、上、你、好、我们。　　2、指名认读音节：shubuyaokelechaokoudaiqiushuixiaojiaoniao。三拼音音节要多读几遍。　　二、揭示课题。　　让学生借助拼音自己读出课题。　　三、指导看图说话。　　1、图上画的是什么时候？在什么地方？　　2、丁丁在干什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关

3、农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、丁丁上课专心吗？你从什么地方看出来？　　四、拼拼读读。　　1、学生自由读课文，注意把带有拼音的字读正确。　　2、指名按课文顺序读带有拼音的字，要求：一是读正确，二是组词读。　　3、重点正音。　　4、指名试读课文。　　5、教师范读，领读。　　五、教学生字词。　　1、让学生读读课文中的句子，找出要学的生字。　　2、教学新笔画和新偏旁。（用拼音出示）　　---hengzheti---yanzipang---baizipang　　3、鼓

4、励学生运用已有知识学习新知识，哪些字自己学会了，谁来学做小老师。如：“了”是“子”少一横；“要”是“西”“女”的组合……　　4、指导书写。（先自学书上的笔顺分析。）　　课：利用熟字“果”学习，注意“”（横折提）与“”（横折弯钩）的区别。　　5、口头组词。　　第二课时　　教学目标：　　1、朗读、理解课文。知道上课应专心听讲，不做小动作。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

5、神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、学习“的、不、要、里、皮”5个生字，认识白字旁，理解词语“小鸟”　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、用卡片指名认读生字和词语。　　2、指名上黑板写出言字旁，并说出“横折提”这个新笔画。　　3、指名四人分句读课文。　　二、讲读课文。　　1、朗读理解课文第一、二句话。　　①指名读第一段。这两句话说了一件什么事？　　②这里怎样称呼小鸟，为什么不用“叫”而用“吵”？（这里用“你”，像称呼人一样称呼小鸟。用“吵”，表达“我们”不愿让小鸟的叫声影响大

6、家学习的心情。）　　③为什么用“请”？（表明“我们”是懂事、有礼貌的孩子，用“请求”不叫表明要专心学习。）　　④朗读指导：　　a。第一句的逗号处，要有较短的停顿，语气要连贯。　　b。“请你不要吵”应读得轻些、慢些，读出亲切、有礼貌的语气。　　2、朗读理解第三、四句话。　　①指名读第二段，想想这儿有几句话？　　②这两个句子同上面两句话有什么一样，什么不一样？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市

7、、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　③为什么要请皮球睡觉，怎么让皮球睡觉？（“我们”要专心听讲，认真学习，不去摸皮球，不做小动作。可指导学生用“因为”说话。）　　④词句训练：　　好好：表示尽力地、尽情地的意思。第二个“好”念轻声。　　我们上课了：这是个“什么人干什么”的句子。可让学生口头说说这样的句子。　　⑤朗读指导。“好好”可读得慢些，以示强调。　　这篇课文说了两件事。第二件事另起一行写。第一件事，即第一自然段，读完要多停顿一会儿。如果句号处停一拍的话，这儿

8、就要停两拍。齐读课文。　　四、指导书写。　　要：上下结构，下面部分要略宽些，“女”的一横要长，以横中线下面一点的地方起笔，略往上翘些。　　皮：第一笔横钩，第二笔长撇，第三笔的竖要在竖中线上，下面“又”的横撇要横在横中线上。　　第三课时　　教学目标：　　正确朗读课文，用“我们”练习说一句话，说说“上课该怎