《上课了》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《上课了》教学设计之二　　教学目标　　1、能看懂图意（或人物动物），把上课前师生一系列的活动，用一段内容具体的话写下来，注意把句子写得通顺、连贯。　　2、学习认真观察图画的方法。　　教学重点、难点　　用一段内容具体的话把观察到师生上课前的一系列活动写下来，并注意把句子写得通顺、连贯。　　课时安排共2课时　　　　第一课时　　课前准备　　告诉学生注意老师平时上课前的动作、语言。　　教程设计：　　一、学定向　　请看老师上课前的动作、语言，然后

2、把看到的情景写下来。　　二、师表演　　师手捧书本站在教室门口，面带微笑地看着同学，等铃声响，轻悄悄地关上门，走向讲台，向同学们问好。　　（老师表演时尽量将动作、表情外化，让孩子们有可观察的内容）　　三、说话练习（按下列要求说话）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、老师站在教室门口做了什么事？　　2、上课铃声响了，

3、老师怎么说？怎么做？　　3、同学们又怎样说？怎样做？　　（老师根据学生的说话内容，板书有关的词语）　　4、点名（优生）进行说话练习。　　5、以小组为单位，互相鼓励、帮助进行说话练习。　　6、点名中下生（在老师的诱导下）说话练习。　　四、讲评。　　第二课时　　教程设计：　　一、老师继续表演。　　老师手捧一瓶鲜花和几个气球，用较夸张的动作走向讲台，师生问好。　　二、说话练习。　　1、让学生试说（师从中点拨）。　　2、师诱导：　　①看到老师手捧一瓶鲜花和几气球，你心情怎样？（让学生说说）　　②你们刚才听到了同学们的什么声音？他们脸上的表情怎样？（让学生

4、说说）　　③你看到老师的神情会想些什么？（让学生自由主说说）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、师指出要求：优等生应讲明师生的神态、语言和心理想的。中下生可以较为简略（如第一课时讲的内容）。　　4、指名中等生说话练习。　　三、习作。　　根据自己的能力，选择具体或简单，然后写一写。　　四、讲评。◆[XX-03-19

5、]　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。