【浙教版】七年级-科学-上册-.4科学测量(1)

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1、1.4科学测量（1）班级小组姓名课前任务：课外独立完成基础部分和要点部分——课前学科组长评好分基础部分（学习程序：课内组内基础部分进行对学、群学）学习目标：(1)知道测量的意义。知道长度和体积的单位及其常用单位。(2)熟悉刻度尺上的刻度和测量范围。(3)学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果，学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度。学习过程:1．测量是一个将待测的量与进行  。要测量的物体的长度，先要规定     ，即长度单位，然后选用合适       的进行测量。2．长度的常用单位是  ，用      表示

2、。3．长度单位换算：1千米=    米1米=      分米=       厘米=      毫米1米=       微米=      纳米4．是常用的长度测量工具。正确使用该工具的方法是：选正确：根据测量的长度和最小刻度需要选择的刻度尺放正确：刻度线紧靠被测量物体看正确：视线与尺读记正确：数值要有准确值和______________；数值后写明估读：最小刻度下一位估计读数。5．如图1所示，木块的长度是。★★小检测：1、我国一角钱硬币的厚度大约是：（）A．2.4微米B．2.4毫米C．2.4厘米D．2.4分米2、下面各个量，

3、接近4厘米的是（）A科学课本的长度B铅笔芯的粗细C乒乓球的直径D课桌的高度3、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是（）4、用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此引起测量结果（）A、偏小B、不变C、偏大D、无法确定5、下面四个测量数据，用最小刻度是分米的刻度尺测量的是：…………（）A．0.00158千米B．5.0米C．7.26分米D．32毫米。6、如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为厘米，铜丝的直径是毫米。要点部分（学习程序：组内对学、群学——老师分配任务，小组重点探究——展示、点评）1、讨论：在

4、测量1-41中的物体时，应该选用什么长度单位？__________________________________________________________________________________________2、列举长度的测量工具以长度的的测量为例，我们实验室有以下一些测量长度的工具，要完成测量任务，请你用线条把你认为合适的工具及其任务连起来工具用途刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米）量跳远成绩钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米）制作几何图形米尺（最小刻度厘米，长1米）裁剪布料皮卷尺（最小刻度厘米，长10米）量

5、玻璃窗长、宽3、长度的测量教材p19活动回答思考题并填空。4、特殊测量粗略测量有哪些？(用其中一种方法测测身边的物体。)特殊测量：声呐、雷达、激光等，原理:s=vt/2P19思考与讨论议一议,得出结论：测一张纸的厚度用，测量你家到学校的距离用。粗略测量：步距，臂长，指距...特殊测量：声呐，雷达，激光...★★方法归纳：累积取平均值法：滚轮法：化曲为直法：拓展部分（学习程序：课内独立完成拓展部分——小组交流——展示、点评、总结）1．填写合适的长度单位：(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8848______；(2)一枚硬币厚度为2

6、.1______；(3)科学课本的长度是256.0______；(4)小明的身高是l68______。2．单位换算：(1)1200米=______千米；(2)25毫米=______分米=________米；(3)3.6______=3600米；(4)2.1米=______厘米=_________纳米。3．下列单位换算中，正确的是()A．0.2m=0.2m×100cm=20cmB.0.2m=0.2×100cm=20cmC．0.2m=0.2×100=20cmD．0.2m=0.2m×l00=20cm4．有一棵参天大树，我们班三位

7、同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是()A.10厘米B．42分米C．36000毫米D．0.45米5．测量一张课桌的长度，选用下面的哪个尺子更合适()A.量程是1米，最小刻度是毫米的刻度尺B．量程是30厘米，最小刻度是毫米的刻度尺C.量程是10米，最小刻度是厘米的刻度尺D．量程是l2厘米，最小刻度是毫米的刻度尺6．人体血管的总长度约为10.6万千米，请计算：已知地球的赤道周长约为4×107米，如果将一个人的血管沿赤道把地球绕起来，可以把地球绕()A.0.265圈B.3.77圈C．2.65圈D．0.377圈