浅谈中考英语书面表达能力的培养

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1、浅谈中考英语书面表达能力的培养闵红艳云南省保山市隆阳区汉庄中学678000【摘要】新颁行的《英语课程标准》明确指出：英语写作教学的目的是通过对学生激活灵感，激发兴趣，整理思路，组织素材，规划结构，遣词造句等基本写作技能的培养；使他们能表达事实、观点、情感、想象力、交流信息，培养规范的写作习惯；而中考英语的书面表达是一种对学生英语知识水平和知识应用能力的综合检测，也是中考主观题中占分比例最大，学生普偏出错较为集中的一个大题，它占10至15分；从近几年中考试题来看，书面表达做得特别好能得9分（总分10分）或13分（总分15分）以上（包括满分）的同学并不多，85%以上的学生在书面表达中都犯有错

2、误，因此对书面表达我们必须要引起高度重视，本文将系统地谈谈平时对书面表达作何准备，如何提高这方面的能力及如何进行写作。.jyqkoreover，ore）；表示转折关系的（but，yet，hoely，thatistosay，forexample，forinstance，suchas，…）；表示因果关系的（asaresult，so，thus，therefore，dueto，oyself）”MyselfHello，mynameisGinaSmith.（此句话就是本作文的主题句）.Ginaismyfirstname，Smithismylastname；IamtaChinesegirl，Iamin

3、GradeSeven，IaminRoe，GinaSmith.（此句话就是本作文的结束句）6.2111模式：此模式适用于有一定中心的叙事性小作文，也是我们云南省中考、学业水平考试的作文类型。第一个“1”是指在作文的开头用一两个句子来表明写作方向，即点一下题或概括一下写作的中心题意（一句话就是主题句）；第二个“1”是指主题句需要记叙一件事情来展开，那么对事件的表述要清楚、完整、详略得当。第三个“1”就是指在作文的最后用一两句话围绕作文的中心来对这一件事情进行适当的评价或表达出所受的启发等，也可再点一下中心做到前后呼应，有时也可重复主题句。例如：Sunshineinmylife（我生活中的阳光

4、）Everyonehasdifferentideasaboutlife.Somesaylifeishappy，butothersfeellifeisunhappy.Inmyopinionlifeisbeautifulandfullofsunshine.（这一段用了3个句子表明写作的方向，最后一句话就点题“我的生活是充满阳光的。”）Severalmonthsago，oneofmyclassmatesSunLiJune.Buthisfamilyoneyforhim.Everyoneinourclasstookoutourpocketmoney.Thenoneyfromothers，oneyt

5、ohim，heandhisparentsoved.（此段就是主题句展开需要叙述的一件事情）Maybesometimeselifeisbeautifulandfullofsunshine.（此段就是用了两句话描述从这一件事情所受到的启发：生活是美好的，帮助和爱永远围绕在我们身边。最后一句话重复主题句，做到了前后首尾呼应。综上所述，写作的过程是一个不断积累、逐步提高的过程，通过量的积累才能达到质的飞跃。只要我们英语教师从第一节写作课开始就培养训练我们的学生：要求他们掌握写作技巧，平时多练多写多看，就能轻而易举地对付中考、学业水平测试的英语书面表达，并能取得一个理想的成绩。?..