读懂孩子行为背后的心理语言

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1、1读懂孩子行为背后的心理语言课程提纲1.孩子行为的划分2.儿童不当行为的目的3.不当行为的呈现方式4.不当行为目的的觉察5.不当行为的应对措施6.常见的不当行为及应对读懂孩子行为背后的心理语言一、孩子行为的划分可接受不可接受所有可能给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为。如：孩子喜欢学习，做完作业后，主动承担家务。孩子爱好广泛，做事主动等。所有带给你生气、烦恼、愤怒、担忧、压力等负面情绪的行为。如：孩子一边写作业，一边看电视。孩子做事磨蹭，说谎，逃学等。行为接纳线何谓行为？行为一定是具体的，能看的见，听得到的。比如说，

2、这有一台摄像机，凡是能够拍摄下来的都是行为。孩子的行为只用”可接受”和“不可接受”来表达，不用“好、坏、对、错”来区分。（写出你的孩子或你的学生的行为）今天的孩子到底怎么了？小学阶段：1.上课坐不住,注意力不集中，吃手指头2.不愿意写作业3.做事磨蹭，不主动懒散,依赖4.撒谎5.偷东西7.情绪不稳定动不动就发脾气，说脏话，打人6.不愿与人交流的7.电视手机依赖8、厌学、辍学9、叛逆4.跳楼自杀……案例：•三年级女孩，爸爸说，我的孩子像得了神经病一样，不让我们说话。还摔门。•刚刚接到初三女孩妈妈电话，一位老师，女儿从100名

3、降到1000名，才几点就睡觉，不写作业，我在她书包里翻出了一个手机和打火机。•四年级的男孩，为写作业和妈妈动刀子。快救救我孩子吧，我孩子不上学了，我孩子不想活了，孩子只要能好好上学，好好活着，让我上刀山，下火海，卖房子，丢工作都行。我们的家长看到孩子问题就发愁。很多家长都感到现在的孩子太难管了！不听话，真是累死了，气死了，愁死了，要求给个方法。在我的的家庭教育工作当中。我接触的上千个家庭咨询，记录分析几百个案例。追根溯源，没有一个孩子的问题，都是由家庭教育不当造成的。是父母们先把孩子推到泥坑里，然后指责孩子。你为什么弄一身

4、泥。家长有病给孩子吃药，永远解决不了问题。我说，救你孩子的不是老师，只有你自己，不用上刀山，下火海，只要你学习成长改变就行。家长好好学习，孩子天天向上。儿童的不当行为就像冰山的一角不当行为这些行为，都是孩子在以一种特殊的方式与父母沟通。当小孩子遇到问题时，他们的语言能力不足以表达他们内心的感受，因此，往往用这些看似异常的行为来作为与大人沟通的方式。孩子不适当行为的出现只是冰山一角，深层的问题是父母错误的教养方式和病态的亲子互动关系导致孩子出现问题。如果关注不好到了青春期就会导致极端行为出现。•初三男孩因校园暴力，逃学回家，

5、母亲责骂后送回学校，老师让其写检讨，第二次逃学，六一这天又被妈妈送回学校的路上跳楼自杀•4月11日，一个初三学生玩手机，他爸把手机扔楼下了他也跟着跳下去了。•4月14日下午，福建莆田黄石镇水南村一小区12岁女孩黄某因学习成绩问题被家人责问后，从自住楼房天台跳下坠亡。人民日报：教育改革要从家长教育开始（2013年10月31日作者：马振翼）家长教育是件大事“当今最难教的是家长不是学生！”太爱孩子，太不会爱孩子：照顾太多：饭来张口，衣来伸手；关照太多：“你应该这样，你应该那样”；禁止太多：“这个不可以，那个不可以”；安排太多：以

6、成人意志安排太多的辅导学习。导致孩子责任意识淡薄依赖性过强。爱，反而成为伤害急功近利，心浮气躁，太望子成龙——“着急”：操之过急，急于求成：提前识字读书学算术外语，盲目超前教育杀鸡取卵”，“掠夺性”智力开发。很多家庭共有的痛：焦虑的妈妈与拖拉的孩子，“催”和“吼”成主旋律“攀比”：虚荣心太强，好攀比，不跟同等情况的孩子比，专门跟比自己孩子强的比一学校演《白雪公主和7个小矮人》家长不让自己孩子扮小矮人，无奈之下改为8个白雪公主是不是孩子还不具备一个人放羊的能力？是不是孩子试图引起别人对他的注意？是不是孩子出于童心觉得这么做很

7、有趣？为什么没有详细问问他为什么这么做？为什么没有关注、安抚、教育和引导他？……以成年人的视角与以儿童权利视角分析孩子的问题，结果会截然不同。“狼来了”的故事值得思考的问题很多人都在问：今天的孩子到底怎么了？却没有人问：今天的父母怎么了？每个孩子都是一颗千年的莲花种子，对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们父母和老师是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？青春期，应该是一场父母与孩子共同完成的蜕变，青春期的叛逆并不是必然，孩子反抗的不是父母，而是权威！若想要这场蜕变来的温和一点，唯一的办法就是让尊重与理解在

8、孩子的成长中出现的更早一些，多一点。它是一门艺术，更是一门学问，需要我们在亲子相处中一点点用脑思考，用心体会。*但愿一条逝去的生命，能换来千万父母的真正觉醒！孩子是家庭问题的代言人请记得，当一个孩子最不可爱的时候，一定是他最需要爱的时候。学点儿心理学就好像长了天眼。父母不断学习，总要高一个维度（多维），