高三摸底调研测试生物试题分析

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1、高三摸底调研测试生物试题分析高三摸底调研测试生物试题分析一.分值比例必修一：选择题1、2（11分，题1的B涉及必修二）；非选择题29、30（17分），共29分必修二：选择题6（7分）；非选择题31（12分），共19分必修三：选择题3、4、（18分）；非选择题32（10分），共28分选修一：微生物专题：1分由分值比例分析，必修模块中，必修一和必修三分值比例较大，仍然占据非常重要的地位。二.试题特点1.注重基础，突出主干知识选择题主要考查细胞的结构和功能，物质跨膜运输，神经、体液、免疫调节，遗传进化非选择题考

2、查细胞代谢（29和30的实验题），遗传的基本规律（31题），生态（32题）选修一微生物是高考中的常考点和重难点，在第一次市统测中就出现，提高学生的重视程度2.选择题知识考查细致，涵盖面广选择题中，选项所涉及的知识面很广，知识细，考查学生基础的同时，也考查了学生的细心，有些选项错的就不那么明显，干扰性较强，学生读题不仔细就容易忽略其中第二题的A选项，“两层磷脂双分子层”学生读题不仔细就容易出错。第六题的D选项，“噬菌体侵染细菌实验可证明DNA是主要的遗传物质”及本中的“DNA是主要的遗传物质”及其容易混淆。

3、1.非选择题部分，不光考查基础知识，也考查了学生的能力和细心程度(1)其中第29题考查光合作用与呼吸作用，这道题的难点在于对曲线的解读，纵坐标为“氧气变化的相对值”，学生必须理解什么叫做变化的相对值，对曲线中的曲线的折点必须有到位的理解才能去分析解答题目。第31题难度也较大，题目中给出的实验结果是有角和无角的比例有性别差异，学生就可能理解为伴性(X)遗传，对于后面的解答就会全部错误，而如果学生认真仔细读题，“雄牛的显性纯合子和杂合子表现型一致”就可以初步推断为常染色体遗传，只要做出第一问，后面的空就简单明

4、了。(2)考查学生实验设计中的分析和表述能力，第30题的实验设计题目，要求学生对实验设计的变量处理、观察指标、结果、结论能进行正确的分析和清晰准确的表述。(3)选修第(2)题，学生必须理解“选择培养基”的选择机制，才能对题目做出正确解答；第(4)题，第一个空，难度较大，学生要分析，研宄有没有抑制其生长繁殖，要肉眼看得见就要在固体培养基上观察菌落，因此要添加琼脂，同时这个题目也告诉学生，丁笔答题之前读完了再来答题。总体来说，本套试题难度有点大，整套试题注重基础和能力的双向考查，整套试题中都很注重能力的考查，

5、能更好的区分学生。也提醒学生，在生物复习中，一定要注重基础知识的积累，同时，对科学实验方法、从题目中获取信息的能力、读懂图表的能力等也要重视。