工作总结(1)

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1、工作总结(1)[工作总结(1)]工作总结(1)（中国大学网.）　　我是一个”老”年轻班主任,所谓”老”是因为在我校所有班主任中年龄是最大的,所谓年轻是因为在我校所有班主任中是当班主任年限很短的(加上今年只有两年半)，工作总结(1)。十几年没有干班主任了，去年由于工作的需要又稀里糊涂地干上了班主任，所带班级是刚升入初中的六年级七班，到现在已经将近一年，回想起自己这段时间的班主任生活——投入、忙乱、平淡……似乎没有多少令人值得骄傲的地方。现在静下心来思考、反思、做一下总结,就当多是提高班主任工作的一个台阶吧!　　一．班级工作的基本情况　　我接手这个班级后针对学生的特点，主要开展

2、了以下教育活动：　　1．加强纪律观念，培养良好习惯。六年级新生是由各个不同的小学上来的，学习卫生行为等习惯差异很大，自由散漫是他们共同的特点，再加上他们大都在溺爱的环境中长大，自私、任性、自己犯错认识不到等，所以从入学第一天起就和他们一起学习学校的有关规章制度,逐步培养他们良好的行为习惯，学习习惯，卫生习惯，教育过程中及时指出并纠正他们的不良言行。　　2.培养集体观念，增强凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。往往是几个以前比较熟悉的同学在一起形成各自的群，在班级事务上不同群之间往往配合不好。因此，我通过小组互帮互学合作活动,加强学生之间的协作精神和团体意识

3、，工作总结《工作总结(1)》(..)。尤其是利用像军训、运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，以此培养他们的集体观念，增强班级的凝聚力。　　3.细心选拔班干部。刚来的学生我不了解，我就利用军训的间隙，找学生了解哪些同学在五年级当过班干部，是什么职务，有什么性格特点等，再根据自己的观察选出认为合适的班干部人员。事实证明我这个办法很好，当时我选出的8个班委成员，在以后的两次选举中都再次当选。　　4.耐心对待屡次违纪的学生。我们知道每个班都有几个自制力差、违纪经常的调皮学生。我对待他们采取的办法就是不厌其烦地找

4、他们谈心加批评教育，虽说他们这个年龄段可塑性比较强，但是他们的缺点也不是短时间内能克服的，所以我几乎每周找他们3-4次谈话，即使没犯错也找来谈谈。功夫不负有心人，几个“顽强”的学生在我的乱磨硬泡下，竟有所改观，有了较明显的进步。　　经过两个学期的努力，我们班在各方面都取得了优异的成绩。如：军训会操表演一等奖，国庆合唱一等奖，春运会和秋季运动会都是总分第一，两学期都被评为文明班级，英语才艺展示，演讲比赛，摄影比赛等活动也都取得了优异成绩。　　在取得成绩的同时，我也感到有些不足，如：　　（1）在宿舍长的选择上出现失误。开始我让学生自己选，由于学生彼此不了解，当时就选了哪些能吆喝

5、、嗓门大、出头的学生当宿舍长，结果这些学生大都是一些成绩较差，自制能力较差的学生，当他们彼此了解后才发现，这些宿舍长本身往往管不住自己，还带头违反纪律，时间不长情况就反映到我这里来了，看事不妙我赶紧做了调整。我感觉这是我最大的失误。　　（2）在处理违纪学生上还不够耐心，有时在气头上说话有些不当，处理学生有些严重，但过后又感觉不至于这么严厉吧，往往是自己说过的话有时做不到，使学生误以为老师只是吓唬吓唬自己，不至于真按说的办。我认为自己以后应该沉住气对问题学生做处理决定，说到就做到，不能姑息。　　（3）自身班主任素质不够全面。如对文艺基本不懂，不能对班级准备的文艺节目进行有力的

6、指导。　　（4）对问题学生还缺少好的有效的教育方法。工作总结(1)2　　第2篇乡镇扶贫工作表态发言材料　　〖预览〗乡镇扶贫工作表态发言材料群众脱贫致富是全面建成小康社会的必然要求，是建设美丽**的首要任务。我们将进一步加大精准扶贫力度，注重把“输血”与“造血”结合起来，把“雪中送炭”与“授人以渔”结合起来，不断加大投入，科学配置资源，以技能培训“拔穷根”、产业带动“换穷业”、扶贫搬迁“挪穷窝”，坚决打好扶贫开发攻坚战，帮助贫困群众脱贫解困、增收致富，推动扶贫工作不断迈上新台阶、取得新成效。(一)精确识别，这是精准扶贫的前提。通过有效、合规的程序，把谁是贫困居民识别出来。总的

7、原则是“县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理”;开展到村到户的贫困状况调查和建档立卡工作，包括规模分解、入户调查、初先对象、公示公告、填写相关表格手册、数据录入等内容。其具体作是：根据国家公布的扶贫标准，村民先填申请表，首先由村民小组召开户主会进行比选，再由村“两委”召开村、组干部和村民代表会议进行比选，并张榜公示，经并再次公示;如无异议，根据村内贫困农户指标数量，把收入低但有劳动能力的确定为贫困农户。总之，不论采取何种方式识别，都要充分发扬基层民主，发动群众参与;透明程序，把识别权交给基层群众，让同村