课题组成员王子华的研究课教案（2）

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1、课题组成员王子华的研究课教案（2）[课题组成员王子华的研究课教案（2）]《秒的认识》华罗庚实验学校王子华教学目标：1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用，课题组成员王子华的研究课教案（2）。2．通过观察、体验等教学活动．逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3．结合教学内容渗透珍惜时间的教育。教学重点、难点：建立1秒、几秒、1分的时间观念教学过程：一、创设情境，引入新课大家都已认识的许老师的儿子许可，许可给大家带来了一个问题：2008年9月中国经历了一件令世界瞩目的大事，有谁知道？师：让

2、我们一起回忆那激动人心的场面。视频：神七升天师：倒数时10、9、8、7用什么单位？为何不用时或分作单位？我们计量很短的时间，常常要用到比分更小的时间单位---秒。二、观察探究，建立概念今天这节课就让我们跟着许可登上秒的列车，踏上学习的征程—第一站观察站。1.认识钟表生活中常常用这些钟表来计量秒的？电脑演示各种钟（1）认识电子钟这个电子钟你会读吗？一般用秒表记赛跑的时间（2）认识秒针这是我们平时常见的闹钟，哪根针是秒针？2．认识时间单位“秒”（1）认识1秒师：时针走一大格是1时，分针走1小格是1分，那秒针呢

3、？生：秒针走一小格是一秒。电脑演示一小格（2）认识几秒师演示5秒师：从（）走到（）也是5秒，为什么？师：从（）走到（）是10秒呢？师演示32秒师：你是如何知道的？（3）感受秒1秒究竟有多长呢？学学秒针走的声音（嗒嗒）1秒可以做什么呢？（眨眼、拍手、跺脚）跟着秒针走的节奏轻轻点头、拍手，教案《课题组成员王子华的研究课教案（2）》(..)。轻轻数一数。（闭上眼睛，想象秒针走动的节奏数一数）（4）10秒小闹钟师：在生活中我们经常要用到小闹钟。今天我们就来做一个“我是小闹钟”的游戏，好吗？听清规则：老师说开始就趴

4、下，闭上眼睛，认为10秒到了就抬头举手。师：许可说虽然是第一次当闹钟，可有的小朋友闹得可真准呀！说说你为什么闹得这么准？（5）30秒小闹钟师：估计不可避免有误差，只要在一定范围之内就可以了。3．探索“分”和“秒”的关系。（1）60秒=1分乘上秒的火车驶向第二站：发现站秒跟分究竟有什么关系呢？秒针走了多少时间？(60秒)秒针走一圈，分针有什么变化？仔细观察分针。分针走一小格就是1分。把你的发现说给同桌听听。把书打开看看，填填。少时间？（2）体验60秒60秒究竟能干什么？4人商量一下，在练习卷上各选一项，，选

5、好了吗？再给大家60秒统计一下口算做了多少道，填在括号里。全班交流。4、平时生活中什么地方用到秒计时呢？电脑演示：过年倒计时、红绿灯、百米赛跑、1秒测量。三、巩固应用，加深秒的认识乘上秒的列车驶向第3站—闯关站第一个关：填单位第二关：比大小第三个关：智力题四、你知道吗？五、全课小结，梳理归纳我们认识了秒，感受到秒很短，1秒很短去能创造很大的财富。电脑演示看到这里你有什么要说的吗？电脑演示：时间名言60秒（1分钟）能干什么？1、口算（）道11=13+47=40－3=55=3+7=53=19+45=32=54

6、－30=36－3=78=23+43=46=89+1=12=7+0=9－3=17=80－30=86=33=100－70=52=56－20=2、笔算（）道58=30÷6=9+47=74-18=90-63=3、写乘法口诀（）道4、画（）个课题组成员王子华的研究课教案（2）2　　第2篇党支部专题组织生活会表态发言稿范文　　〖预览〗国土资源网为您编辑的“专题组织生活会支部书记表态发言”有一定参考价值，需要更多范文资料请进范文材料栏目查找，我们为您准备了更丰富实用的最新参考资料，或从右侧的搜索框重新搜索

7、，会有更多发现。尊敬的*乡长，尊敬的各位领导，同志们：刚才，*乡长和上级领导对我村支部专题组织生活会召开情况进行了客观中肯的点评，对村支部班子成员抓好问题整改提出了明确的要求，我们将认领好、梳理好、整改好。*乡长的讲话，饱含着对xx村班子和xx村事业发展的殷切期望。首先，我代表xx村全体党员，衷心感谢*乡长对我们的关心、指导和帮助。我们将以这次专题组织生活会为起点，以*乡长讲话精神为动力，扎实开展好教育实践活动，切实转变工作作风，不断加快xx村的发展步伐，回应好*乡长等各位领导对xx村的关心和期望。借此我

8、代表xx村支部向*乡长及各位领导表个态。一、对梳理出的问题，切实整改落实一是整改好村支部班子问题。对教育实践活动中查摆出来的村支部班子问题，我们将逐项认真研究，明确责任，限定时间，实行销号整改;同时，加强建章立制，实现作风建设的常态化和长效化。二是整改好个人问题。针对党员存在的个人问题，作为支部书记，我将以身作则、带头示范，抓好个人问题整改;同时，与村支部班子成员一起，继续听取意见、改进不足。三是开展好专项整治。扎实开展好联系