《探访山西民居》word版

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1、第五单元探访山西民居一、教学目标1、通过调查、研究对山西传统民居进行一次全面的考察。2、认识山西的地域域特色，能够向大家介绍一处山西的民居3、了解并体验山西独特的文化，培养学生热爱家乡的感情二、养成教育训练点在欣赏家乡传统的建筑艺术中，感受艺术和生活的联系，增强学生的民族自豪感和对家乡的热爱，引发学生对于祖国文化传承问题的思索与认同，使其懂得珍惜与尊重传统的地方文化。三、参考主题探访山西民居寻找山西古戏台敲响山西民间锣鼓四、方法引导1、学会有条理、多角度地思考问题2、如何达到参观的目的五、实施年级：五年级（1——6班）六

2、、活动过程（一）导入在泱泱中华五千年文明进程中，山西这块土地铸就了灿烂与辉煌，演绎了光荣与梦想。山西有着丰富的物产、深厚的文化底蕴、著名的旅游胜地人杰地灵的山西值得我们探究的问题实在太多了。今天我们以“探访山西民居”为例展开研究。（二）出示研究方案内容请同学们自由组合分成几个小组，共同出谋划策，制定研究方案，并通过提建议，完善方案。“探访山西民居”研究方案主题名称研究时间研究目的1、宣传山西的旅游资源2、了解山西民居的历史及建筑特点研究方法小组成员与分工研究步骤注意事项研究收获（三）展开调查1、探访山西民居的历史渊源山西

3、民居有着怎样的发展历史？与当时的社会、经济、文化有着怎样的联系？与当地的生活习俗又有什么关系？同学们，对于这些问题，你们能找到答案吗？学生汇报教师介绍小资料2、探究山西民居的特点俗话说得好，“一方水土养一方人”，一方水土也造就了一个地方民居的特点。山西民居也因这方水土有自己的独特之处。怎样才能更清晰地了解山西民居的特点呢？试试用表格进行整理吧！山西民居建筑特点一览表建筑材料院式结构居室陈设装饰美化建房风俗建房程序晋北晋中晋南晋东南3、参观山西民居山西民居有着悠久的历史，很多民居已经成了大家旅游参观的好去处。山西民居的代表

4、作有乔家大院、王家大院等。今天，有许多游客来到了乔家大院，想请你当一次小导游，你准备好了吗？（看视频）提醒学生写好导游词要注意；（1）确定景点，收集资料（2）结构清晰、有条理（3）语言生动，栩栩如生4、山西民居摄影展时代在进步，人们的观念和居住环境也逐渐发生了改变。我们可以寻找一些老房子的照片，再拍一些现代民居的照片，举办一次山西民居摄影展，从民居的变化看到社会的发展。（看视频）5、拓展探究——观察各地民居我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方

5、的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，课后，同学们就走进它们去参观领略一番吧。教学反思：我们山西民居历史渊源，同学们通过查阅资料了解了一些就有代表性的民居特点，如：乔家大院、平遥古城、柳氏民居等，还知道了这些民居与当地的生活习俗又有什么关系，并延伸到：中国传统民居建筑与社会发展、历史、文化、民俗等密切相关。通过学习学生开阔了眼界，增长了知识。