2017届高三上学期考试历史试题

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1、.2017届高三上学期考试历史试题第I卷（选择题共48分）一、选择题（每小题l分，共48分。每小题所给选项只有一项符合题意。）1．学者冯天瑜说：“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贲族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合，突破了（以前）纯粹的血缘组织框架。此观点理解正确的是（）  A.分封制强化了血缘宗法关系 B.分封制扩大了西周疆域领土 C.分封制保证了周灭商的成功 D.分封制奠定了地缘政治基础【答案】：D【分值】：（1分）【解析】：概念型选择题主要依据历史概念来命题，主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐述能力。

2、题目中的陈述“封邦建国”反映的是分封制度，结合“突破了（以前）纯粹的血缘组织框架”可知强调的是分封制有突破血缘观念的作用，同时把不同的人群纳入统治集团。只能是说中国古代的三省六部制度类似于西方的分权制衡。所以把有④的都排除。【考查方向】分封制和宗法制相关史实的理解。【易错点】不能准确分清宗法制和分封制的区别，分析题干信息不全面。【解题思路】：结合“封邦建国”、“突破了（以前）纯粹的血缘组织框架”可知强调的是分封制有突破血缘观念，吸收不同人群组织国家政权的作用，A、B与题意无关，C材料没有体现，故应排除，只有D符合题意。2．

3、公元前127年，汉皇帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地．作为侯国。这一规定（）A．意在恢复西周的分封制B使中央与地方矛盾激化C．进一步加强了中央集权D.增强了地方封国的实力【答案】：C【分值】：（1分）解析:本题为表属型选择题，主要考查同学们对历史基础知识的识记和再认再现能力。题目中的陈述映的是推恩令，结合所学知识可知，A、B、D表述“意在恢复西周的分封制”、“使中央与地方矛盾激化”、“增强了地方封国的实力”与史实不符，。所以把三项都排除。【考查方向】推恩令相关史实的理解。【易错点】汉代地方行

4、政制度和推恩令相关基础知识掌握不准确。【解题思路】：材料中采取推恩令是为了解决王国问题，不是恢复西周的分封制，A错误；推恩令是为了加强中央集权，不是导致中央和地方矛盾激化，B错误；推恩令削弱地方封国的实力，有利于加强中央集权，C正确；推恩令的实行削弱了地方封国的实力，D错误。3．《管子·乘马第五》在描述农业生产时写道：把土地折算分租，实行分户经营，可以使农民自身抓紧农时。这样，他们就能晚睡早起，父子兄弟全家关心劳动，不辞辛苦地经营。这一经济思想（）A．推动了租佃关系的确立B．是在变革生产组织方式......C．推行重农的经

5、济政策D．是要废除土地国有制【答案】：B【分值】：（1分）【解析】：试题为材料型选择题。考查学生运用基础知识和利用信息分析、解决实际问题的能力。题目中的陈述“《管子·乘马第五》”反映的是春秋战国时期，结合“把土地折算分租，实行分户经营，可以使农民自身抓紧农时”可知反映的是土地租佃关系形成，分户经营可以让农民精心生产，勤奋劳动。同时并不能直接体现政府的重农政策把。【考查方向】封建土地私有制的确立和重农抑商思想。【易错点】不能准确分清重农抑商的含义，分析题干信息不全面。【解题思路】：春秋战国时期，随着土地私有制的逐步确立，土地

6、租佃关系也逐步形成，因而推动租佃关系确立的根原是土地私有制，故A项错误；材料中将土地分租，实行分户经营是为了让农民精心生产，勤奋劳动，并不能直接体现政府的重农政策，故C项错误；材料将土地折算分租，实行分户经营是将集体生产变为农民小家庭个体生产，因而改变了生产组织方式，故B项正确；材料中没有体现废除土地国有制，故D项错误。4．《周礼》中的“同姓不婚”被规定于《唐律》中，尽管唐以后的政府在司法实践中不干涉同姓为婚，但直到清代，“同姓不婚”在立法中却始终未能废止。诸如此类立法和司法实践脱离的理象在中国古代社会普遍存在这反映了（）

7、A．唐代以来法律的儒家化B．法制理念追求礼法结合C．社会进步弱化宗法现念D．制度建构经常不拘常格【答案】：B【分值】：（1分）【解析】：分析题意结合关键信息，由题目中的“诸如此类立法和司法实践脱离的理象在中国古代社会普遍存在”反映的是宗法观念的影响一直存在，结合“政府在司法实践中不干涉同姓为婚”可知强调的是可知宗法观念影响下的法律并未严格执行，得出结论：司法实践并非严格受宗法观念影响，亦受其他因素影响，B符合题意，A、C、D均排除。【考查方向】宗法制相关史实的理解。【易错点】宗法制史实理解不准确，分析题干信息不全面。【解题

8、思路】：本题主要考查学生分析材料提取有效信息的能力，结合题干“司法实践中不干涉同姓为婚”、“诸如此类立法和司法实践脱离的理象在中国古代社会普遍存在”分析作答。5．历史地理学研究表明，北半球气候寒冷期对魏晋南北朝时期的民族冲突有重要影响，而盛唐时期农耕文明的繁荣则建立于气候温暖期基础上。由此可以认为（）A