遗憾中提升反思中前行

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1、遗憾中提升反思中前行（重庆市巴蜀中学）教学反思的真谛就在子教师在课后敢于怀疑自己，并敢于超越白我，发展自我，建构自我，不断地向高层次迈进。只有这样反思，我们才会不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推敲。在反思中，找出存在的缺点并加以改正，避免在以后的教学中重蹈覆辙；在反思中，积累已有的经验，成为下一步教学的借鉴。经过日积月累，驾驭课堂的智慧及课堂教学的能力将会H益提升。下面将我参加教师教学技能大赛的点滴感悟记录如下：一个机会开学后，教研室主任告诉我要去参加直属校的教师教学技能比赛，听

2、到这个消息，我既惊恐又兴奋。惊恐是因为自己参加过多次比赛，每次比赛成绩都不俗，惧怕这次高水平的比赛让自己以前的好成绩被抹杀了，心理压力较人。但乂想起有这样一句话：机遇永远不会垂青那些没有准备的人；不会垂青那些有了机遇不能冲上去的人；更不会垂青那些被“踩”在脚下，不能抓住人家的裤脚跟着上来的人。是啊，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不得志却依然“上下求索”的李白尚能如此，我又岂能畏惧区区“蜀道之难”？我不想成为抓不住机会的人，虽然路漫漫其修远兮，但我得抓住这样的好机会锤炼自己。这次机会让我兴奋，因为

3、可以利用这一比赛平台与志同道合的同仁同台竞技，展示自己日积月累的教学技能，突显自己苦心钻研的课堂睿智，书写自己孜孜以求的精彩人生。一份感?？青灯如豆，书叠如山，回首那三十多个挑灯苦战的夜晚，我不断加强对教材的深入研读，也广泛阅读各种课外书籍，丰富相关知识储备。这段曰子让我真切地感受到知识丰盈的充实和快乐，让我更深入地认识并反思了历来的教学经验。虽然在这个过程中压力很大，但是周围人所给予的帮助和照顾始终安慰、温暖、鼓励着我。比如组内的教师们都牺牲了清明节休息时间，甚至是周末休息时间，为我出谋划策，竭尽全

4、力和我一起并肩作战，让我真正感受到这次赛课不是我一个人在奋斗，而是整个政治组在奋斗；也不是我一个人的名誉之战，而是整个团体的名誉之争。所以，我必须拿出十足的勇气，全力以赴！这次赛课中，我收获了太多的感动！感谢在这次赛课屮给予我支持、帮助，以及和我并肩作战的所有朋友、同事们！在准备过程中，我一点点地实现着自己的0标。因为我知道，和那些孩子一样，自己也在一天天成长。人的愿望是积极而向上的，自然就成了一种渴望而不是欲望。这是一种精神，它所表现出来的不仅仅是一种力量，更成为生命中的一次次试炼。于是我在准备课的

5、后一阶段，虽然每堂课都尽全力准备，但每次都做好了接受批评意见的心理准备，我把它变成了一堂真正的公开课，请同组有空的教师都来听课，把每堂准备课都当作公开课研宄，因此也获得了最大限度的提升。蓦然回首，我发现公开课所成就的不单单是几节“代表作”，而是循着这样的路，提升了自己的自信心，脚踏实地地让日常的课堂“厚实”起来，甚至在以后的人生中它将成就我教育生涯的厚度！一种经历这次赛课与我以往参加的赛课情形相比有如下特点：一是难度大。二是备课时间短，一天的时间内要设计出优质的教案，准备好高水平的课件。三是要求高，对

6、参加比赛的教师的综合实力要求高，包括对所讲课的预设能力、课堂驾驭能力、临场的应变能力等；对后援团队素质的要求高，要有快速的课堂设计能力和快速的资料整合能力等。这次赛课结果对我、对我们教研组甚至我们学校来说都是至关重要的，在赛课中不仅要收获赛课的过程，收获成长的经W，还必须要收获好的成绩。因此，这次赛课对我们来说是一次真正的大考验！由于有了赛前的充分准备，在抽到课题的时候，我十分高兴，因为设计方案大致是现成的，只需要进行细节的打磨和语言的处理。即便如此，我们组内的同事依然丝毫不懈怠，经过了一个通宵的奋战

7、，将教学设计的详案圆满地完成，第二天上午再次细化了整个课件设计。“万事俱备，只欠东风”，就看我在课堂的临场发挥了。在课堂进行过程中，基本操作进展顺利。我泰然自若地向同学们娓娓道来，让知识如涓涓细流般淌入学生的心田，激起阵阵涟漪。在课堂上，注意点评学生的精彩回答，抓住学生的闪光点，给予屮肯的评价；利用小组合作的方式，形成学生之间的优势互补；关注学生的点滴进步，用眼祌、手势来积极评价学生的学习，既注意结论性、成果性评价，乂注重过程性评价，使学生在整个课程中能够充分展示出自己的优势与闪光点，也能够得到情感与

8、知识的收获，以及能力与价值观的提升。一点收获一花一世界，一叶一菩提。积淀至今，才感知到生命的过程需要不断地思索和反省，人生如此，课堂亦如此。在这次优质课的比赛中，我深刻地认识到要胜任教学工作，一名好教师需要构建如下知识：1.通识性知识：处于教师知识结构最基础层面的通常意义上的一般科学文化知识，这是教师根基性的知识，只有“读书破万卷”，才能“根系发达”，使之充分地吸收大地的养分，让教师的人生之树顶天立地。2.本体性知识：指教师所具有的特定的学科知识，是教师