《概率统计》“11”双语教学模式的探索与研究

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1、《概率统计》“1+1”双语教学模式的探索与研究【摘要】《概率统计》是高校教学中一门重要的数学基础课，开展双语教学以紧跟国际发展趋势是必然之举。结合本校实际情况，本文提出了“1+1”双语教学模式，并从教材研宄、课程组织及教学反馈三个方面，对具体的教学环节进行了细致的分析与研究。【关键词】概率统计；双语教学；“1+1”模式双语教学是我国高校培养高素质、复合型人才的有效手段之一，为此国家教育部在2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中对高等院校的本科教学提出了使用英语等外语进行公共课和专业课教学的

2、要求，并把双语教学列入了普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系。从近几年国内各高校双语教学的实践来看，虽取得了一定的成效，但今后仍然需要在双语教学的教学模式、教学管理、课程设置、实践教学等方面加以研宄和总结，以进一步提高双语教学的水平。一、双语教学模式的现状目前国内双语教学模式归纳起来有以下三种：第一种是全英文教学模式，称为“完全双语模式”；第二种是同时使用汉语和英语的教学模式，称为“部分双语模式”；第三种是“过渡式模式”，即允许教师和学生在双语教学的开始阶段部分或全部使用汉语，然后逐步过渡到仅使用英语学习的过程，最终使

3、学生从借助汉语的学习向借助英语的学习进行过渡。比较以上三种教学模式，第一种全英文教学模式，不仅对教师，而且对学生的英语语言能力和专业知识水平能力均提出了较高的要求。第二种模式虽然对学生的英语语言能力要求有所降低，学生接受起来较为容易，然而教师逐句用汉语解释英语会严重限制教师授课内容的信息量，在混合使用两种语言教学时，学生比较容易忽视他们不懂或懂得少的语言。第三种模式是使用全英文的教材与课件，以英文讲授贯穿整个课堂始终，重点内容用中文讲解，然后逐步过渡到全英文讲授的教学模式。二、“1+1”双语教学模式所谓“1+1”双语教学模

4、式是指主讲教师与助教共同完成备课、授课、答疑和考试等教学环节。具体表现为在课堂教学中，主讲教师占主导地位，助教积极配合。主讲教师在讲台上用英文版教材与PPT讲授教学内容，助教在讲台下一边聆听主讲教师的授课，一边密切观察学生的接受情况，当遇到教学重点和难点时，由助教用中文进行解释和补充。另外一方面，在习题课上，助教占主导地位，主讲教师因材施教。助教用中文口语复习英文教材的内容，解决同学们在课堂教学上遇到的疑惑。部分基础好，学有余力的同学可以与主讲教师个别交流，进行个性化教学，满足不同层次学生的学习需要。这种教学模式的优点是：

5、主讲教师坚持英文教学，这样做不仅可以让学生熟悉专业词汇，了解定义、定理的英文叙述方法，为学生阅读专业原文书籍、原版文献打下了坚实的基础，更有助于培养学生的英文思维，提高学生用英文思维演绎推理的能力，在特别之处由助教进行中文解释，从而还避免了学生们在重点、难点上的理解困难。三、教学实践（一）教材研宄教材研究的一方面，要做好教材的选择工作，在形式上，教科书尽可能使用原版教材，原版教材的印刷制作、内容形式、教科书的序言、参考资料都是潜移默化拓展学生思维的重要方法，在使用教科书的过程中，可以明显感觉到不同思考问题的角度，文化和观念

6、的差异。在内容上，选择的教材应尽可能在文字、图片、计算和课后习题上达到平衡。由于大部分双语课程的学生无论在专业知识积累方面，还是在英语应用能力方面都还处于起步阶段。教材的选取应着重“可读性”和“循序渐进性”，以入门性的教材为主。即便是欧美名校教材，如果内容枯燥乏味，也不宜使用。要让学生能通过自己的能力，把书能够看的下去，并在阅读中积累学习信心，如果在学期末，学生摆脱了对又大又厚的英文教材的畏惧心理，其实就是最实在的教学成果。教材研宄的另一方面，就是开展英文教材和中文教材的比较研宄，要善于发现中英文教材之间存在许多不同之处。

7、比如英文教材和中文教材的侧重点不一样，英文教材更重统计而轻概率。在概率的处理上，只是介绍一些简单的定义和性质，不重视定义的严谨性和性质的证明，不考虑复杂区域上的概率计算问题。然而对统计的处理却贯穿了英文教材的始终，开篇介绍统计学的基本思想、概念和方法；然后详细介绍多种统计分布，特别强调大数定律在联系概率论与统计学中发挥的作用；最后集中介绍统计学的应用，包括参数估计、假设检验、非参数统计、分布拟合、方差分析和因子分析等内容。最终，统计学在全书的篇幅达到三分之二。而中文教材往往概率论和统计学的内容各占百分之五十，而且概率的部分

8、和统计的部分泾渭分明，联系并不紧密，对知识内容的理论性强调过多，而缺乏一些生动实用的例子。因此，在双语教学的实践中，我们要针对教学大纲的安排和学生的学习特点，有的放矢地选择课程素材，设计课堂内容，更新课程理念，既注重中文教材体系严谨和理论性强的特点，又吸收英文教材丰富的素材和实用性强的优点，设计一份两相