《入学教育》教学设计设计1##

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1、《入学教育》教学设计设计1##教学要求1.通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。2.让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。3.使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。教学重点培养学生正确的读写习惯。教学时间2课时第一课时（总第1课时）教学内容1.认识班级中的成员。（同学和任课教师）2.参观校园。教学目标1.使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。树立班级的概念。2.让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。

2、教学过程一、导入1.同学们，欢迎大家来到体育馆小学学习。体育馆小学是冠军的摇篮，世界冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。从今天开始，在座的每一个小朋友都己经成为体育馆小学的一名学生，你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的学习生活。2.自我介绍。二、树立班级的概念。从今天开始，我们45个同学和我——你们的班主任老师一起组成了一个大家庭■年级（4）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。、同学间互相认识，自我介绍四、组织学生参观校了解各种设施和功能，并教育学生

3、爱护公共设施和校园环境。教学反馈：1.把今天了解到的学校的情况讲给家长听。2.向家长说说自己第一天上学的感受。第二课时（总第2课时）教学内容1.让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。1.向学生介绍一些基本的读写知识。教学目标1.使学生了解上语文课的一般规程和要求。2.使学生养成正确的读写姿势和习惯。教学过程一、怎样上语文课。1.上好语文课的意义：语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文课，学好

4、语文。2.上语文课的基本要求：1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。3.课后要求：1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。3）对即将学习的新内容进行预习。二、养成正确的读写姿势。1.养成正确读写姿势的意义：小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。1.读书的姿势:1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。2）教师示范。3）学生模仿

5、，教师检查纠正。2.写字的姿势：1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。2）教师示范。3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。三、家庭作业:预习第一课。