中班语言活动案例:想飞的小象(片段教学稿)

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时间:2018-12-06

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动案例:想飞的小象(片段教学稿)  教育目标:  1、能专心倾听故事,记住故事中各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。  2、知道每个人都有各自的本领,别小看自己。  活动准备:  1、经验准备:幼儿已了解小鸟、蛇、狮子、老虎、大象等动物本领。  2、物质准备:图谱、小图片(画有爬、摔、钩、搬等动态的动物或人物)若干。  一、回忆谈话,设置悬念,激发幼儿兴趣。  师:小鸟、

2、蛇、狮子、老虎、大象这些动物的本领是什么?  (小鸟:会飞、会唱歌;狮子跑的速度快、能跳跃、撕咬;蛇会爬;老虎会撕咬,速度快;大象长长的鼻子能吸水、搬运)  这些动物中,谁会飞?(小鸟)为什么它会飞?(因为它有翅膀)(小鸟有翅膀,它才能飞。)  有一只小动物它也想飞,它是谁,有没有飞起来呢,请听故事《想飞的小象》。小耳朵准备好了吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教

3、育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  二、专心倾听,了解故事,记住故事角色。  教师绘声绘色地完整讲述故事,提问:  (1)故事的名字叫什么?(贴出汉字想飞的小象)  (2)听了这个故事,你觉得怎么样?(好笑、好玩、有趣、自豪、幸福、感动……)  (3)故事里有谁?(小象、小鸟、蛇、狮子、老虎、象爸爸、象妈妈)    三、结合图片,理解内容,学习角色语言。  (1)谁想飞呀?(小象)小象飞起来了吗?(没有)没有飞起来,它怎么样了?(摔了个大跟头)(学习动词

4、“摔”。“摔”的意思是从高处掉下来)  (2)谁看见小象摔下来了,说了什么?(结合学习角色语言“我不会飞,可是我会……”、动词“爬”)(蛇:我不会飞,可是我会爬到树上睡觉;“爬”的意思是手和脚一起着地走路;狮子:我不会飞,可是我会跳过宽宽的大河;老虎:我不会飞,可是我会游戏)  (3)爸爸妈妈对小象说了什么?(我们大象力气大,这是小鸟不能比的)为什么说小鸟不能比呀?小鸟的力气有没有大象这么大呀?(没有)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分

5、了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  大象有什么本领?(长鼻子一钩,大木头就搬走了)(师:“钩”的意思是钩取钩住,;“搬”的意思是搬运迁移,请小朋友做动作)  小鸟能不能象大象一样用长鼻子一钩,就把大木头搬走呀?(不能)(师:大象的力气大,会勾大木头,好厉害呀,真棒,这是小鸟不能比的。)(这里要表现出小象的自豪感、幸福感)  (4)小象还想飞吗?(不想了)它明白了什么?(每个人都有自己

6、的本领,别小看自己)  (5)你们喜欢小象吗?(喜欢)最后,小象说了什么呀?(“我是小象真幸福”)它为什么这么说呀?(因为它明白自己也有大本领,而且这个本领是别人都没有的,所以他觉得很幸福)    四、结合图谱,完整复述,感受童话趣味性。  1、这个故事有趣吗?它告诉我们什么道理?(每个人都有自己的本领,别小看自己)  2、引导幼儿有表情的完整复述故事,感受生活哲理童话的趣味性。  (接下来,我们一起用好听的声音把这个有趣的故事完整地讲一遍,注意不同角色用不同的语气语调,记得用上好听的句式。)  

7、五、应用句式,学说一句话,引起共鸣表现幸福感。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  1、师示范应用句式说一句话,“我不会飞,可是我会……”  (每只小动物都有自己的本领,你们有自己的本领吗?(有)你们有哪些本领,告诉老师”(我会唱歌、跳舞、画画……)我们现在要把本领用刚才故事中学到的好听的话

8、说出来,老师先来说一句“我不会飞,可是我会跳舞。”  2、请幼儿用“我不会飞,可是我会……”说一句话。  (请小朋友用这句好听的话,说说自己的本领。你们的本领可真大呀,你们觉得幸福吗?(幸福)那一定别小看自己哦。)  活动延伸:  语言区:投放图片、图谱等,引导幼儿有表情地讲述故事或应用句式说完整话。  美工区:提供图片、纸、笔等,让幼儿画出小象的一家。  (今天老师讲的故事是《想飞的小象》。小象一开始总是羡慕别人,后来小象知道自己的本领后变得看得起自己,而且感到“我是小象真幸福!

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