中班语言《想飞的小象》活动设计

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1、中班语言《想飞的小象》活动设计庙沟门中心幼儿园张贵霞活动目标1、理解故事内容，专心倾听；能根据画面情节讲述故事内容。2、学说完整句“我不会…可是我会…”。3、知道每个人都有自己的本领，别小看自己。教学重点：理解故事内容，专心倾听；能根据画面情节讲述故事内容。教学难点：学说完整句“我不会…可是我会…”。活动准备：动物图片（大象、小象、小鸟、蛇、狮子、老虎）、视频。　　　活动过程一、开始部分。1、谜语导入。2、教师出示教具（大象、小象），引出故事—《想飞的小象》。二、基本部分（一）教师有感情的讲述故事启发提问1、我的故事讲得是一只什么样的小象？他为什么想飞？

2、2、故事里还有什么小动物？（二）播放视频，再次巩固故事内容。启发引导幼儿有表情、有动作的模仿故事对话内容。1、小象看见天上的小鸟，它想干什么？（回答要语言结合动作）2、蛇会飞吗？他会什么本领？蛇是怎样对小象说的？3、狮子说了什么？老虎又是怎样说的呢？4、小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？（完整表述为掌握句式做基础）。（三）师幼一起结合动物图片完整讲述故事。（四）谈话交流我的本领。1、让幼儿说说自己会什么？有什么本领。2、让幼儿说说自己不会什么？需要学习别人哪些方面我不会…3、鼓励幼儿大胆的、响亮的在集体面前说说自己的本领启发幼儿学说完整句“我不会…

3、可是我会…”（教师适时指导，可以提供例句或图片）。三教师小结：小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后变得看的起自己，而且感到很幸福。小朋友每个人也都有自己的本领，我们要相互学习，都是最棒的！四、活动延伸情境表演。附故事：有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。　　小象想：“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！”　　小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。　蛇看见了说：“小象，我们有自己

4、的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。”　　狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。”　　老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”　　爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”　　小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福”。