台北市立教育大学附设实验国民小学教育实习实施办法

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1、臺北市立教育大學附設實驗國民小學教育實習實施辦法壹、依據一、教育部84.11.16日台84參字第o五六三二二號令頒「高級中學以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法」二、臺北市政府教育局97.08.06北市大師培字第09730522000號貳、目的師資培育之大學應屆畢（結）業生，在實習教育過程中，參與學校行政、教學、班級經營與輔導學生之策略與方法，以充實其教育專業知識與實務經驗，提升其教育興趣與能力。參、輔導對象小學普通班實習教師、特教班實習教師及幼稚園實習教師。肆、輔導實習期間實習學生實習期間為半年，以每年八月一日起至翌年一月三十

2、一日止，或二月一日起至七月三十一日止。伍、實施內容一、實習教師輔導小組成員及任期（一）成員：校長及各處室主任、園長、教學組長、特教組長、研究組長及教師會代表共同組成。（二）任期：自101年8月1日起至102年1月31日止。（三）教育實習輔導小組：工作執掌分配表職稱實習教師輔導小組工作職掌校長督導實習輔導小組。研發主任小組召集人、實習規劃、研發處行政實習指導。輔導主任輔導行政實習指導。教務主任教務行政實習指導。學務主任學務行政實習指導。總務主任總務行政實習指導。幼稚園園長幼稚園行政及教學實習指導教學組長教學及級務實習指導。研究組長協助推

3、動實習業務、整理相關資料、提供研習活動指導特教組長特教行政及教學實習指導教師會代表教學及級務實習指導。(四)實習輔導小組之職責1.訂定實習計劃，評選與簽約實習老師。2.遴聘實習輔導老師，推動實習工作。3.指導實習老師規劃實習計劃。4.規劃相關研習課程、進行讀書會。5.提供相關指導，含：(1)教學知能(2)級務處理和班級經營(3)行政實習(4)研習活動(5)教學實習實務及時數規劃6.參與定期檢討會。7.實習成績考核，含平時評量及學年評量。評量向度含：(1)品德操守(2)服務態度及敬業精神(3)表達能力及人際溝通(4)教學能力及學生輔導知

4、能(5)研習活動之表現8.與師資培育機構保持聯繫，於必要時申請相關協助。9.在實習開始後一個月內，與實習教師共同研商，擬定個人實習計晝，並經師資培育機構之實習指導老師認可後，由教育實習機構建檔列管，以作為實習輔導及評量之依據。1.考核實習老師出缺席、勤惰狀況；及實習成績（含實習教師平時評量及學年評量之實習成績之評定）。二、實習輔導老師遴i（一）輔導教師之遴選1.進行意願調查，鼓勵教師意願參加。2.若無教師意願者，則甴實習教師輔導小組及本校教評會共同遴選本校從事三年以上教學經驗優良之教師，擔任輔導實習教師工作。（二）輔導教師名額：每位實

5、習教師分配一位輔導教師。（三）實習輔導教師職責如下：1.輔導實習學生擬訂教育實習計畫。2.輔導實習學生從事教學實習及導師（級務）實習。3.協調提供實習學生行政實習及研習活動。4.輔導實習學生心理調適問題。5.評閱實習學生之作業或報告。6.評量實習學生之教學演示及综合表現成績。7.對實習學生有關之其他協助及輔導。8.參與師資培育之大學及主管機關辦理之相關活動。（四）實習輔導老師獎勵1.由師資培育之大學得發給實習輔導教師聘書或感謝狀。2.任實習輔導教師滿半年以上，輔導績效良好，有具體事實者，師資培育之大學及主管機關得依相關規定給予獎勵。（

6、五）輔導方式：實習教師之教學實習，應以循序漸進為原則。開學後第一週至第三週以見習為主，第四週起實習學生每週教學實習時間不得超過十二節。1.實習內容：實習教師參與教育實習課程事項包括教學實習、導師（級務）實習、行政實習、研習活動。以教學實習及導師（級務）實習為主，行政實習及研習活動為輔。（1）教學實習a.依實習教師本職專長，由實習輔導教師原擔任之年級課程中，選擇適當課程進行各領域課程規劃、活動設計、教材分析、教學技能等教學實習。試教之科目及方式由實習輔導老師及輔導教師共同協議之0b.實習教師教學觀摩：實習教師應於實習期間舉辦全校性的教學

7、觀摩，邀請全校教師及實習教育輔導小組成員觀摩，作為實習成績考核之一。（2）導師實習：在實習輔導教師指導之下，於其擔任之班級中實習班級經營策略、導師工作要項、親師溝通技巧、班級管理、學生輔導等導師工作。（3）行政實習：熟悉行政實務，增進行政處理能力。（4）研習活動：參加校內外研習活動，以提昇教師專業能力（所有研習活動需為師資培育機構指定參加或甴學校指派參加之研習，並經輔導老師及行政單位之核可，若與校內重要研習或活動衝突，則以校內活動優先，對外其他研習活動不論公辦或私辦研習，一律以事假辦理）。1.實習期間有任何問題，輔導教師提供協助及指導

8、。陸、實習方式一、教學及實務學習：由實習教師與實習輔導教師共同規劃實習計劃。二、行政實習：輪流至各處室擔任行政助理工作，該處室主任或組長為輔導教師，以不重複處室為原則。柒、實習內容時程表：如附件一。捌、實習成績評量一、實