基于“融合发展”理念下的大学生思想政治教育创新路径研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于“融合发展”理念下的大学生思想政治教育创新路径研究　　摘要：立德树人是高校思想政治工作的根本任务，新形势下我们应探索大学生思想政治教育工作的新思路、新路径，在遵循思想政治教育基本规律和学生成长规律的基础上，坚持以“融合发展”理念为先导创新大学生思想政治教育，更好地服务于学生的全面发展。　　关键词：思想政治教育；融合发展；创新；路径　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对加强和改进新形势下高校思想政治工作提出

2、了明确要求、作出了重大部署，他深刻分析了高校思想政治工作面临的新问题新任务，明确指出了促进高校思想政治教育创新发展的目标要求。新时代新形势我们必须探索大学生思想政治教育工作的新思路、新路径，在遵循思想政治教育基本规律和学生成长规律的基础上，坚持以“融合发展”理念为先导创新大学生思想政治教育，更好地服务于学生的全面发展。　　一、“融合发展”理念下大学生思想政治教育工作应遵循的“三个坚持”　　融合、创新不是打破常规、颠覆重建，思想政治教育有自身的基本规律，学生发展也有内在成长规律，融合、创新发展应注重坚持事物自有规律。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课

3、堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.坚持“立德树人”根本任务。习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。[1]人才培养是高校最核心的任务，人才培养过程中应将价值塑造与知识传授、能力培养深度融合，大学不能迷失教育的本来目标，应回归育人本位，坚守育人初心。通过实施“立心筑魂

4、”、“价值引领”和“榜样示范”三大工程，进一步将社会主义核心价值观教育有效融入和转化，引导他们树立正确的人生观、价值观，涵养以天下为己任的家国情怀，增强奉献国家、服务人民的社会使命感，以德立身、以德立学。　　2.坚持“以人为本”工作理念。习近平总书记指出，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。[2]在工作实践中贯彻“以人为本”应做到三个注重，注重把握价值取向：思想政治工作根本的价值取向就是促进学生的全面发展和成长成才，这是出发点也是落脚点；注重遵循工作规律：清楚我们教育

5、对象的特点和需要，尊重差异性，把握层次性，遵循思想政治工作人性化、平等性、主体性、针对性和实效性的特点；注重讲究工作方式，建立因材施教工作体系，尊重学生主体地位，满足学生实际需求，注重体现人文关怀，真正将思想政治教育工作做到学生心中。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。

6、　　3.坚持“因事而化、因时而进、因势而新”工作要求。做好高校学生思想政治工作，同样要因事而化、因时而进、因势而新，这是新任务、新时期、新形势下做好高校学生思想政治工作的总要求。因事而化，就是要把准学生的思想脉搏，积极回应学生思想关切，帮助学生解疑释惑，引领学生成长成才。因时而进，就是要紧跟时代的发展进路，牢牢抓住学生思想政治教育的时代主题，捕捉学生思想政治工作时机因时制宜、应时而动、顺时而进。因势而新，就是要适应情势的演进常态，结合世界新变局、社会新变革，适应广大学生网上学习生活的新常态。[3]　　二、“融合发展”理念下大学生思想政治教育工作的实现路径　　新形势下推动高校学生思想政治教育，

7、“融合发展”理念对于汇聚各类教育力量，促进教育资源融通整合、优势互补发挥着积极作用，为高校立德树人注入不竭动力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各