高等职业教育数控技术专业资源库建设项目总结报告

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1、高等职业教育数控技术专业资源库建设项目总结报告高等职业教育数控技术专业教学资源专业教学资源：是指在汇集职业院校专业教学资源和相应行业企业技术、生产、管理资源基础上，依据教学与技术两方面的规范和标准系统设计、优化处理、集成而形成用于专业教学的数字化资源作品的集合。库专业教学资源库：是指满足职业院校师生、企业培训师和社会学习者等用户需求的数字化专业教学资源，专门研制的具有资源集成、网络传播、用户服务功能的资源平台和支持用户共享使用、提供用户服务的机制三者的组合。（简称数控资源库，下同）项目建设依据教高[2006]14号文教高[2006]14号文：文件为《教育部财政部关于实施国家示范性高等职

2、业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》。和教高司函[2010]129号文教高司函[2010]129号文：文件为《关于开展高等职业教育专业教学资源库2010年度项目申报工作的通知》。要求,确立了“调研为先、用户为本、校企合作、共建共享”的建设思路，制定了“建设代表国家水平、具有高等职业教育特色的数控资源库，并在全国高职院校同类专业中推广使用，实现共享”的建设目标，完成了数控资源库五层框架结构设计、具有资源集成、网络传播、用户服务功能的资源平台研制、数控技术专业课程体系及其课程方案设计、专业课程体系内12门系列课程和专业课程体系外系列培训课程专业课程体系外系列培训课程：指数控资源

3、库建设任务中规定的以行业著名企业主营产品为主题的企业培训课程和数控技术专业相关的各职业技术工种技能考证培训课程等数控技术专业课程体系之外的系列课程。开发与教学资源研制、专业教学资源库推广应用、公共服务与管理运行等主要建设任务。现根据教职成司函〔2011〕183号文教职成司函[2011]183号文：文件为《关于开展高等职业教育专业教学资源库汽车检测与维修专业等3个立项建设项目验收工作的通知》。规定编制《高等职业教育数控技术专业资源库建设项目总结报告》，报告分为项目建设基本情况、建设目标完成情况、项目建设对相关产业的贡献、专项资金预算执行情况、存在问题、后续推进规划等六个部分。1项目建设基

4、本情况241.1建设历程数控资源库建设项目启动于2007年11月21日，以国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会在北京香山饭店召开了“示范性高职院校课程开发与教学资源建设研讨会”（简称香山会议）为标志。2007年11月至2010年5月间完成了联合开发团队联合开发团队：指在2007年组成的数控技术专业教学资源库建设团队。无锡职业技术学院为联合开发团队的先期建设召集单位，立项后承担项目主持，联合开发团队单位数23家，其中有8所高职院校：成都航空职业技术学院、大连职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、四川工程职业技术学院、深圳职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、浙江机电职业技术学院；1家

5、出版社：高等教育出版社；12家企业：大连奥托股份有限公司、发那科（北京）机电有限公司、肯纳飞硕金属（上海）有限公司、南通科技投资集团股份有限公司、四川成发航空科技股份有限公司、苏州工业园区依维特科技有限公司、无锡威孚高科技股份有限公司、西门子产品管理软件（上海）有限公司、浙江申达机器制造股份有限公司、中国东方电气集团有限公司、中国国际航空股份有限公司、株洲九方装备股份有限公司；2个行业协会：教育部高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会、中国机械工业联合会。组建、数控资源库结构设计、全国范围内数控技术专业调研、专业建设基本要求（2009版）制定、专业课程体系（2009版）系统设计、12

6、门系列课程（2009版）设计及部分课程教学资源研制。2010年6月，数控资源库建设项目正式立项数控资源库建设项目正式立项：见《关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年立项建设项目的通知》（教高函[2010]9号）文和和《教育部关于高等职业教育专业教学资源库2010年度立项项目建设方案及项目任务书的批复》（教高函[2010]18号）文，本项目编号为2010-01。，成为全国高职教育专业教学资源库首批3个立项建设项目首批3个立项建设项目：指数控技术、汽车检测与维修、道路与桥梁工程技术3个专业教学资源库立项建设项目，见《关于开展高等职业教育专业教学资源库2010年度项目申报工作的通知》（

7、教高司函[2010]129号）。之一。2010年7月至2010年12月，联合开发团队完成2010年全国范围内数控技术专业补充调研、专家咨询、数控技术专业课程体系（2010版）系统设计，完成了12门系列课程设计（2010版）及全部课程教学资源2010年的研制计划。242011年1月数控资源库建设进入资源入库、集成与推广阶段，2011年1月至8月，联合开发团队利用示范院校4周年庆平台向全国同行院校展示数控资源库建设初步成果及实用案例，开展全国同行教